人教版历史七年级上册 第7课 战国时期的社会变化 课件.pptVIP

商鞅其人 商鞅（约公元前390~前338年） 二、商鞅变法 自主学习，梳理知识: ( 独学) 要求:完成助学P25商鞅变法相关内容并在课本标清提示词 （2）商鞅变法的目的、时间？支持者？ （3）说出商鞅变法的内容和影响。 阅读P33，5分钟之后回答下列问题： 独立自学二 （1）战国时期各诸侯国变法的背景(原因)有哪些？ 知者加速：记忆商鞅变法内容 背景 1、经济 铁制农具和牛耕的进一步推广，生产力提高，这是改革的根本原因。 2、政治 新兴的地主阶级势力增强，要求确立新的政治经济秩序，即确立封建统治，发展封建经济。 目的： 为了在兼并战争中取胜，纷纷变法以富国强兵。 各国变法的原因： 2.经济： 确立封建土地私有制 3.军事： 奖励军功 1.政治： 建立县制，废除旧贵族的世袭特权，编定户籍，严明法度。 提高了农民积极性从而促进经济发展 军队战斗力增强 国富 兵强 加强中央集权 变法内容 作用 ， 废除井田制,允许土地自由买卖；奖励耕织；统一度量衡。 商鞅变法的意义（作用） 使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。 各国变法： 战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。 材料研读 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，…… ——《战国策，秦策一》 从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？ 不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。 材料一：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 材料二：“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 那么商鞅变法到底是成功了还是失败了？ 合作探究 * * * * * * * * * * 一、战国七雄 七国形成 三家分晋：赵、魏、韩（公元前403年） 田氏代齐（公元前386年） 齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间 1 形成 匈 奴 燕 齐 楚 秦 宋 吴 越 晋 赵 魏 韩 三 家 分 晋 齐 田氏代齐 燕 楚 秦 晋 庞涓 孙膑 桂陵之战 赵 魏 齐 桂陵 救命啊！ 魏 齐 桂陵之战 马陵之战 庞涓 孙膑 魏 齐 减灶计 秦赵长平之战 典故：纸上谈兵 赵 我离间！ 白起 廉颇 我坚守不出！你能奈何？ 赵王 赵括取代廉颇！ 赵括 我天下无敌！ 纸上谈兵！ 赵括 秦 时期 主要 战役 交战 国家 典故 影响 桂陵之战 马陵之战 长平之战 魏、赵、齐 魏、齐 秦、赵 围魏救赵 纸上谈兵 减灶计 齐国强大起来 东方六国无力抵御秦军的进攻 战 国 2、主要战役 * * * * * * * * * *