《唐诗二首》精品课件 （第1课时）（新部编人教版八年级下册语文ppt)(共26张PPT).ppt

6. 当时的社会诚然可憎，诗人的处境诚然可叹，但是，即便在这水深火热之中，我们的诗人也不失英雄本色！听读课文，画出诗人于千疮百孔的心中发出呐喊的诗句。 （2）你从诗人的呐喊声中听出了什么？ 牺牲自我、舍己为人、死而无憾、祈求广厦、心系苍生、心忧天下…… （1）边画边放声朗读诗人于千疮百孔的心中发出呐喊的诗句。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 杜甫在这首诗里描写了他自身的痛苦，但他又不是孤立地、单纯地描写他自身的痛苦，而是通过描写他自身的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦，来表现社会的苦难、时代的苦难！在狂风猛雨无情袭击的秋夜，诗人脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”，更是“天下寒士”的茅屋俱破……杜甫心中这种炽热的心忧天下的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想，千百年来一直激动着广大读者的心灵……让我们怀着无比崇敬的心情再来诵读全诗！ 检测小结 1.杜甫，字_________，唐代伟大的________诗人。自称“少陵野老”，因曾在剑南节度使严武幕中任参谋，为检校工部员外郎，故世称“________”。 2.公元759年岁末，杜甫一家辗转流浪到四川，在________西郊浣花溪旁建了这座“茅屋”，后人把这里叫作“________”；《茅屋为秋风所破歌》中“歌”是________________________。 子美 现实主义 杜工部 成都 杜甫草堂 古代诗歌的一种体裁 3.解释加线的词。 （1）八月秋高风怒号（ ） （2）卷我屋上三重茅（ ） （3）忍能对面为盗贼（ ） （4）归来倚杖自叹息（ ） （5）俄顷风定云墨色（ ） （6）秋天漠漠向昏黑（ ） 深秋 多层茅草 狠心如此 拄着拐杖 一会儿 阴沉迷蒙的样子 4.默写填空。 （1）茅飞渡江洒江郊，_______________。 （2）______________，娇儿恶卧踏里裂。 （3）床头屋漏无干处，______________。 （4）______________，长夜沾湿何由彻！ （5）安得广厦千万间，___________________！____________。呜呼！何时眼前突兀见此屋，_______________！ 退出 高者挂罥长林梢 布衾多年冷似铁 雨脚如麻未断绝 自经丧乱少睡眠 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 吾庐独破受冻死亦足 唐诗二首 自主探究 合作探究 激情导入，学情诊断 检测小结 激情导入，学情诊断 今天我们学习杜甫的一首诗。谁来把题目读一下？ 为 wéi 被 导入新课 杜甫（712-770），字子美，唐代诗人，自称“少陵野老”，世称“杜少陵”。与大诗人李白并称“李杜”。杜甫一生写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇，其诗作被称为“诗史”，其人被尊称为“诗圣”。他集诗歌艺术之大成，是继往开来的伟大的现实主义诗人，其诗风格沉郁顿挫。代表作有“三吏”——《潼关吏》《新安吏》《石壕吏》，“三别”——《新婚别》《无家别》《垂老别》，《春望》《兵车行》《北征》等。 作家作品 此诗作于公元761年（唐肃宗上元二年）8月。公元759年（唐肃宗乾元二年）秋天，杜甫弃官到秦州（今甘肃天水），又辗转经同谷（今甘肃成县）到了巴陵。公元760年（乾元三雄）春天，杜甫求亲告友，在成都浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一个栖身之所。不料第二年8月，大风破屋，大雨又接踵而至，致使全家遭受夜雨淋湿的痛苦。当时安史之乱尚未平息，诗人由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难，长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。 写作背景 检查预习 怒号（ ） 三重茅（ ） 挂罥（ ） 飘转（ ） 塘坳（ ） 倚杖（ ） 俄顷（ ） 布衾（ ） 恶卧（ ） 丧乱（ ） 大庇（ ） 广厦（ ） 突兀（ ） 见此屋（ ） háo juàn ào qǐng è bì wù chóng zhuǎn yǐ qīn sāng shà xiàn 自主探究 1.朗读诗歌 ①本诗以七言为主，可采用“二／二／三”式停顿； ②韵脚读出延长音； ③读出感情； ④边读边想象画面。 2.