《声声慢》教学设计及板书.docxVIP

声 声 慢 教学设计 临江一中??姜雯 【教学目标】： 知识和技能： 1、学习鉴赏诗歌的方法，积累鉴赏的经验。 2、了解词人生平及有关背景材料。 过程与方法： 引导学生通过了解词人生平来深入理解词人在词中的情感； 通过鉴赏词中的意象来体味词人的情感、词中的意境。 在反复诵读中品味语言美，体悟情感，感受艺术表现力 态度、情感和价值观： 1、感受形象，知人论世，深刻体味李清照的悲怀愁绪，有自己的情感体验和思 考。 2、培养积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。 【教学重点难点】： 重点：鉴赏词的意境美，知人论世； 难点：学习鉴赏诗歌的方法，积累鉴赏的经验，掌握艺术手法。 【教学设想】： 首先，充分发挥多媒体教学的优势。采用语言勾勒或者图片展示的形式让学生了 解创作背景，知人赏词，从而走进词人的情感世界。其次作为重点内容，探讨意象对 传情达意的作用。体会“一切景语皆情语”的鉴赏方法。再次，要在唯美的情境之下 品味语言美，欣赏明畅错落和谐的韵律。探究体悟情思，陶冶自身情操。 【教学过程】： 一、导入新课: 欣赏歌曲《月满西楼》。在唯美动人的音律之下，我们仿似看到了一位婀娜的女 子，娇羞迷人却又愁情满怀。歌中主人公到底是何人呢？——李清照。 她就是有着千古才女、万古愁心地位的一代女词人——李清照。今天我们一起 来学习她的一首震动词坛的名作——《声声慢》。 二、新课学习： (一)、