《畜禽生产与疫病防治入学指导》-课程标准.docxVIP

课程 代码 011800 编制 人 王爱军 审定人 开设 学期 第?1?学期 计划 学时 15?学时/ 编制 时间 12?年?11 月?28?日 审定 时间 12?年?12 月?10?日 适用 对象 三年制中 职生 学习目标（以能力描述的目标） （1）树立正确的人生观、世界观 （2）取得相应职业资格证书 （3）能掌握畜禽生产与经营新技术； （4）能掌握饲料加工工艺 学习内容（以任务陈述的内容） 做一名合格的畜禽疫病专业的职专生、职业生涯规划、我校养殖专业简介、 畜禽生产与经营现状及新技术、兽医基础、畜禽营养与饲料加工技术、畜禽繁 育技术。 学习 模块 划分 及学 时 序号 模块描述 学时 1 做一名合格的畜禽疫病专业的职专生 2 2 职业生涯规划 2 3 我校养殖专业简介 2 《畜禽生产与疫病防治入学指导》 一、前言 1、课程定位 《畜禽生产与疫病防治入学指导》是中等职业学校畜禽生产与疫病防治专 业的一门专业选修课程；通过本课程的学习，要求学生增加学习畜禽生产与疫 病防治专业兴趣，了解和掌握畜禽生产的基本知识和基本技能。进一步掌握常 见畜禽生产技术和疾病防治技术，较好地满足在养殖场的职业岗位对知识和技 能的要求。为区域经济的发展发挥自己的专长。 2、课程设计 本课程标准的总体设计思路：以项目任务驱动型为课程体系，紧紧围绕完 成工作任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以项目任务与职 业能力分析为依据，设定岗位职业能力培养目标；变书本知识的传授为实践操 作技术与能力的培养，以生产与典型案例为载体，结合职业资格证书考核要求， 培养学生的实践动手能力。?根据真实工作任务及其工作过程为依据整合教学内 容，确定七个模块。 二、课程总标准（见表?1） 表? 表?1??课程总标准 学习目标 1、知识：了解世界观和人生观的关系，掌握心理健康的要点。 2、能力：能正确认识世界，并能确立正确的人生目标，保持心理 健康，认识自己和定位自己。 3、素质：能用辨正的观点看待生活和学习中的问题，具备阳光积 极的心态，正是自我，发展自我。 学习内容 1、树立正确的世界观人生观和价值观 2、职专生心理健康 3、正确认识和定位自已 学????????时 理论 1?学时 考核评价 方式 笔试；拓展活动 实践 1?学时 权重 10％ 教学方法 讲授法：主要传授基本概念；讨论法；练习法。 教学条件 教案、教材；课件。 教学活动 设计 1、采用教师讲授的方式。2、学生讨论和参与活动的放式。 主要考核 点 知识 识记理论要点，思维细致。 技能 积极参与拓展活动，表达观点。 态度 熟练操作，严谨认真。 参考资料 1、《心理健康》人教出版社?2009.7 2、《哲学与人生》高教出版社?2013.3 4 畜禽生产与经营现状及新技术 2 5 兽医基础 2 6 畜禽营养与饲料加工技术 2 7 畜禽繁育技术 3 学生 应有 基础 学生应当具备物理、畜禽生产、营养与饲料、繁育等专业知识 考核 与评 价 模块序 号 模块?1 模块?2 模块?3 模块?4 模块?5 模块 6 模块?7 考核方 式 考查 考查 考核 考核 考核 考核 考核 考核权 重 10% 10% 10% 15% 20% 20% 20% 教学 方法 讲授法；小组讨论法；现场教学法等。 学习模块标准（见表?2）表?2?? 学习模块? 学习模块标准（见表?2） 表?2?? 学习模块?1：做一名合格的畜禽疫病专业的职专生 2 学习目标 1、让学生了解什么是职业生涯规划 2、掌握职业生涯规划的特点。 3、掌握职业生涯规划的重要性。 4、掌握职业生涯规划的书写。 学习内容 1、职业与职业生涯。 2、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性。 3、中职生职业生涯规划的特点。 4、职业生涯规划的书写。 学????????时 理论 1?学时 考核评价 方式 笔试、课堂考查 实践 1?学时 权重 10% 教学方法 1、?讲授法： 2、?案例法： 教学条件 多媒体；?典型案例 教学活动 设计 1、采用多媒体教学手段，掌握职业生涯规划的书写格式及编写 方法等。 2、利用我校毕业生典型案例，对学生进行职业生涯规划设计讲 解。 主要考核 点 知识 技能 能编写自己的职业生涯规划。 态度 严谨仔细、认真编写。 参考资料 蒋乃平?《职业生涯规划》（修订版） 学习目标 1、了解养殖专业的培养目标及课程设置 2.掌握职业资格证书的工种类别及取得 学习内容 1、专业介绍与课程设置、职业资格证书 2、专业教师介绍 3、就业方向及优秀毕业生 学????????时 理论 1?学时 考核评价 方式 笔试、资格证考试 职业生涯规划概念、特点；职业生涯规划书写格式及方法。表? 职业生涯规划概念、特点；职业生涯规划书写格式及方法。 表?2?学习模块?3：我校养殖