统计实用技术与实训 教学课件 作者 胡宝珅 邓先娥 09第九章.pptVIP

《统计实用技术与实训》 人民邮电出版社 胡宝珅教授主编 第九章 平均分析法 【学习目标】 通过本章的学习，要求学生理解平均分析法的概念与主要作用，掌握各种平均分析法的计算方法，能熟练运用Excel计算平均指标，正确运用平均分析法分析实际问题。 【案例导入】 从工资“被增长”看我国工资统计制度的缺陷 工资统计是国内生产总值核算的重要内容，也是国家制定收入分配政策的重要依据。作为工资统计最基本的指标，平均工资除了用于反映职工的一般工资收入水平之外，还是计算社会保障基金，确定获得经济适用房的权利，制订最低工资标准、城镇居民最低生活保障标准、优抚救济标准及司法部门确定人身损害司法赔偿等重要的参考依据。 近年来，国家统计局按年度和季度公布的“职工平均工资”数据连遭公众质疑，有网友戏称自己的工资是“被增长”了，工资“被增长”的感受，形象地反映了我国现行工资统计制度存在的缺陷。 【案例导入】 缺陷之一，统计范围不全。工资统计范围未包括私营单位和个体工商户，而据调查推算，2008年底，全国城镇私营单位从业人员6 676万人，约为现行工资统计制度所包含从业人员的54.75%，其平均工资17 071元，约为现行工资统计制度平均工资的58.40%。缺陷之二，统计方法单一。平均工资本身所固有的抽象性，掩盖了个体间的差异；采用算术平均法，用工