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《商务礼仪》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：商务礼仪 总学时数： 32 实验或上机学时： 先修课及后续课： 一、说明部分 1、课程性质 《商务礼仪》课程是一门不可或缺的专业基础课，授课对象为管理学科各专业。 2、教学目标及意义 《商务礼仪》作为管理专业的一门基础课程，其教学目标主要是从理论与实践上阐述商 务礼仪基本概念、特点、原则、功能的同时，对商务场合的个人形象塑造、日常事务、商务 推销、专题活动、商务宴请等等做以具体阐述，达到让学生不仅具有塑造自身良好形象的能 力，而且具有驾驭内外商务活动的能力，以此真正实现学生的学以致用。 3、教学内容及教学要求 通过商务礼仪教学，让学生牢固地掌握商务礼仪的基本概念及商务礼仪的基本特点、基本 原则和功能，熟悉懂得日常事务礼仪，熟练把握商务见面、商务推销、商务会议、商务宴请 等商务活动中的礼仪。在此基础上，充分认识到在开展商务活动中，不仅需要具有商务礼仪 的基本理论知识，更需要具有驾驭内外商务活动的能力，为此真正达到本课程学以致用的教 学要求。 4、教学重点、难点 重点：商务礼仪概述、商务人员形象塑造、日常事务礼仪、商务见面礼仪、商务会议与谈 判礼仪、商务宴请礼仪、涉外商务礼仪。 难点：日常事务礼仪中的接待礼仪、商务见面中的介绍、握手礼仪、商务宴请中的席次与 座次礼仪。 5、教学方法与手段 教学过程中要在充分讲解商务礼仪基本理论知识的基础上，重点培养学生驾驭内外商务 活动的能力。通过动手式教学、案例式教学、讨论式教学、提问式教学、多媒体式教学等多 种教学方法与手段，实现商务理论知识与商务实践活动的紧密结合。 本课程主要采用学习方法有以下几种： （1）教师讲授与动手操作相结合，理论知识的学习与实践操作相结合。 （2）教师讲授与讨论学习相结合，课堂讲授与课堂讨论相结合。 （3）教师讲授与多媒体相结合，教师讲授与采用多媒体、 PPT课件相结合。 （4）教师讲授与提问学习相结合，教师在讲授过程中辅以提问相结合。 6、教材及主要参考书 教材： 王玉苓 . 商务礼仪 [M]. 北京：人民邮电出版社， 2014 年 11 月 参考书： [1] 杨眉编著 . 《现代商务礼仪》 . 大连 . 东北财经大学出版社 .2008 年 12 月版 [2] 金正昆著 . 《社交礼仪教程》 . 北京 . 中国人民大学出版社 2013 年 9 月版 [3 许湘岳 蒋景萍 费秋萍主编 . 《礼仪训练教程》 . 北京 . 人民出版社 .2008 年 7 月版 7、总学时数（ 32 学时） 章节 题 目 教学时数 第一章 商务礼仪概述 2 学时 第二章 商务人士形象塑造 4 学时 第三章 日常事务礼仪 3 学时 第四章 职场沟通礼仪 3 学时 第五章 商务见面礼仪 4 学时 第六章 商务推销礼仪 3 学时 第七章 商务专题活动礼仪 3 学时 第八章 商务会议与谈判礼仪 4 学时 第九章