2020年高考政 治第一轮复习课件:文化生活考点透析 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人.pptVIP

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  • 2019-10-10 发布于福建
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2020年高考政 治第一轮复习课件:文化生活考点透析 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人.ppt

文化生活 2020年高考第一轮复习考点透析: 第十课 培养担当民族复兴 大任的时代新人 1、社会主义核心价值观: (1)主要内容:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。 (2) 必要性: ①一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力; ②社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求; ③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现; ④有助于发展中国特色社会主义文化,培养担当民族复兴大任的时代新人。 (3)培育和践行: ①把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯; ②使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动; ③深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。(熟记) 考试要点: 选择题,社会主义核心价值观的体现。 问答题,谈谈对社会主义核心价值观的认识。 注意:社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,两者不能等同;24字的前8字是国家层面的价值目标,中8字是社会层面的价值取向,后8字是公民个人层面的价值准则。 2、加强思想道德建设: 国家: ①要深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民; ②要加强和改进思想政治工作,深化群众性精神文明创建活动; ③要弘扬科学精神,普及科学知识,开展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文化侵蚀; ④要推进诚信建设和志愿服务制度化,强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。 青年学生:脚踏实地、不尚空谈、重在行动,从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 考试要点: 选择题,思想道德建设的内容。 问答题,如何加强思想道德建设。 注意:文化建设的中心环节是思想道德建设。 3、筑牢理想信念之基: (1)必要性:一个国家,一个民族,要同心同德迈向前进,关键是高举理想信念的旗帜。思想道德建设,必须站在理想信念这个制高点,高扬主旋律,唱响正气歌,让理想信念的明灯永远在人们心中闪亮。 (2)如何开展理想信念教育: ①必须深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,弘扬民族精神和时代精神,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想; ②必须坚持学而信、学而思、学而行,把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动。 考试要点: 选择题,理想信念的重要性。 问答题,如何开展理想信念教育。 注意:理想信念是中国共产党的政治灵魂。 例题: 1.(2019·深圳一模) “和谐稳定,奔向小康”“扶贫路上,不落一人”,某村围绕中国梦、社会主义核心价值观等主要内容,建成了由家风家训、村规民约、孝道公约等板块组成的文化墙。在农村建设文化墙 ①为提高村民思想认识营造了文化环境 ②全面提升了广大村民良好的科学素养 ③是我国农村物质文明建设的丰硕成果 ④能促进农村公序良俗和乡村文明建设 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案:C。②全面提升的说法夸大了文化墙的作用,文化墙提高的是村民的思想道德素养,不是科学素养;③说法错误,农村文化墙是农村精神文明建设的成果,不是物质文明建设;①④符合题意,文化对人的影响来自于特定的文化环境,农村建设文化墙有利益营造文化环境,也能促进乡村的文明建设。 例题: 2. (2019·湖北省联考)作为数亿网民赖以生存的第五空间,互联网必须源源不断地提供网上“精神食粮”供给。然而,曾经互联网野蛮生长的事实证明,精神食粮有好坏之分,正能量的“精神食粮”才是网民健康“生长”最需要的营养,才应是新时代网络空间的最大主题。对网络正能量的认识,正确的是 ①正能量最有凝聚力,激励人们向真向善创造美好生活 ②正能量需要好载体,应打造网民喜闻乐见的网络作品 ③正能量是必需品,对社会主义文化强国起决定性作用 ④正能量最有吸引力,筑牢理想信念提升思想道德修养 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 答案:A。网络正能量有利于净化网络空间,也是人们重要的“精神食粮”。①说法正确。正能量需要好载体,应打造网民喜闻乐见的网络作品,对网络正能量的实施做了正确解读。②说法正确。正能量是时代必需品,但对社会主义文化强国起决定性作用的是经济。③夸大了正能量的作用。正能量最有吸引力,给人们精神洗礼,但筑牢理想信念提升思想道德修养,也夸大了网络正能量的作用。④错误。 3 .(2019·百校联盟)阅读材料,回答问题。 从集体哄抢到景区泡脚

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