C语言程序设计之for语句说课课件.pptVIP

《C语言程序设计》for语句 说课 课程的性质 《C语言程序设计》课程是计算机类和电子信息类各专业职业素质必修课，旨在培养学生逻辑思维的能力，掌握运用C语言编程来解决岗位工作中实际问题的方法和步骤，为提高职业能力和拓展职业空间打下坚实基础。 所以，本课程主要针对培养这类人才基本程序设计能力的目的而设置的课程。 课程的地位 使用教材 课程体系模块 一、本节在教材体系中的地位和作用 三种基本程序设计结构：顺序、分支、循环结构程序设计。各种程序都是由这三种结构组成，是重中之重。 三种结构中循环是重点。 3. 循环中for循环是程序中运用最多的。 For循环是前面知识的延续，是后面知识 的基础。 二、教学的目标和重点、难点 教学目标： 二、教学的目标和重点、难点 重点 for语句的运用——即利用for语句设计出较简单的应用程序。 二、教学的重点、难点 难点突破（20分钟） 1 2 × 4 + 8 = 56个月 循环过程实物演示（15分钟） （学生做） 难点深化： （10分钟） 例：计算1+2+3+4+…+100=? 分析：属于重复加法运算，从1到100，每次增加1，共循环100次。 编程如下： for(i=1;i=100;i++) sum=sum+i; Printf(“s