公开课课件影响气候的主要因素(一)》学案.docVIP

PAGE 1 - 课题 影响气候的主要因素 （一） 授课教师 杜祥艳 课型 新授课 使用时间 2017.11.23 学习 目标 1.知道太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异，并能分析地球形状对气候的影响。? 2.理解地球运动造成地球表面太阳辐射的时间和空间分布差异，并能举例说明地球运动对天气、气候的影响。 重难点 重点：纬度位置对气候的影响。 难点：地球的公转与气候。 学 习 过 程 学习任务一：地球的形状与气候 一、自主思考 思考：（1）从早晨到中午再到晚上，感受到的气温的变化是怎样？ 广州动物园的北极熊和北极的北极熊感受到的温度一样吗？ 为什么会有上面两种情况？ 2.太阳高度： 与 的夹角。 正午太阳高度：一天中 的太阳高度。 二、合作探究 课本79页活动1.2.3 1.图4-19上，A、B、C三处太阳高度角是否一样？___________ 2.图4-20上，A、B两处中，_______处的太阳高度角大，_______处获得的太阳光热多。 3.夏季,正午太阳高度 ，获得光热 ,气温高； 冬季，正午太阳高度 ，获得光热 ，气温低。 结论：太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最 ，太阳辐射最 。 当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐 。 ※达标测试 怎样才能使我们生活中的太阳能装置获得最佳的太阳能量？ 学习任务二：地球的运动与气候 一、同位互助（填写地球运动的基本知识） 运动形式 自转 公转 中心 方向 周期 产生的现象 自主学习 1.地球的自转与气候 请你小结：地球自转对气候有什么影响？ 地球自转→ 、太阳升落→ 变化→气温等天气的变化 地球的公转与气候 公转：地球围绕太阳公转时，地轴与 的平面成66.50C的固定夹角，造成太阳光线的直射点有规律的在 之间移动，各地正午的 也随之发生有规律的变化。 地球公转时，地球的北极总是指向 附近。 地球公转→ 移动→ 变化、 变化→四季变化 三、难点突破 阅读课本80页图4-21并观看地球公转解说，独立完成： 指出太阳光线分别直射在赤道、北回归线、南回归线上的日期、节气、昼夜长短情况。 日期 节气 直射纬线 北半球昼夜长短情况 极昼极夜出现的范围 3月21日前后 春分 赤道 昼夜平分 全球无极昼极夜现象 6月22日前后 夏至 北极圈内 现象、 南极圈内 现象 9月23日前后 秋分 赤道 昼夜平分 全球无极昼极夜现象 12月22日前后 冬至 北极圈内 现象、 南极圈内 现象 ※达标测试 (1)下列现象与地球自转无关的是 A 昼夜交替 B 东边的地点先看到太阳 C 白天天气气温高 D 四季更替 (2)下列各地中，有极昼和极夜现象的是 A（30°N ，120°E） B（70°S ，115°E） C（65°N，120°E ） D （20°S，115°W ） （3）我们学校5月1日、10月1日的昼夜长短情况？___________、_____________。 学习任务三：五带 根据各地获得 的多少，以及是否有太阳光线的 、是否有 和 现象，将地球表面划分为“五带”。 五带名称 纬度范围 特点 热带 ____（有无）阳光直射现象，获得的太阳光热____（最多、最少），气候终年______。 温带 北温带 ____（有无）阳光直射现象，____（有无）极昼极夜现象，获得的太阳光热介于_____带和_____带之间，气候_________变化明显。 南温带 23.5°S -66.5°S 寒带 北寒带 ____（有无）阳光直射现象，____（有无）极昼极夜现象，获得的太阳光热______（最多、最少），气候终年____________。 南寒带 ※达标测试 = 1 \* GB2 ⑴非洲大部分地区位于________带，欧洲大部分地区位于________带，七大洲中绝大部分位于南寒带的的是_________洲。 = 2 \* GB2 ⑵奎文区属于_________带，_______（有无）阳光直射现象。 ※当堂小结 第三节 影响气候的主要因素(第1课时) 一、地球的形状与气候 球体——纬度不同的地方：太阳高度不同,获得的热量不同，造成不同地方的气温