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三堡乡祁庄小学(三年级语文 )学科教学计划用笺 ??2019 ? ?年? 8? ?月?31 ??日 学 校 年 级 班 级 制定者 执教者 祁庄 小学 三 徐志飞 徐志飞 学 情 分 析 ? 本班现有学生 人。接班以来，学生基本形成了良好的学习习惯能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。初步学会结合词语理解词义，联系上下文理解词义。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。本班中有三四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，需进一步加强教育。 教 材 简 析 ? 本册教材其架构主要有四部分：课文、口语交际、习作和语文园地。整套教材的结构脉络分明、便教利学。 教 ? 学 ? 目 ? 标 1．培养勤于朗读背诵，乐于阅读的习惯。 2．培养勤查字典，主动识字的习惯。 3．培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。 4．培养学生口语交际能力。 5．培养学生习作能力。 6．学科渗透绿色教育。 教 学 重 难 点 1．培养勤于朗读背诵，乐于阅读的习惯。 2．培养勤查字典，主动识字的习惯。 3．培养查字典、阅读、写作能力。 4．掌握书本字、词、句、段、篇等相关知识点。 教 ? 学 ? 措 ? 施 ? ?1．认真研读新课标， 体会新课标的精神，使自己的教育教学理念紧跟时代的脚步。 2．根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。 3．改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。 4．运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。 质量预期目标 人平均分 及格率 优秀率 学困生转化率 80 97 35 40 教 学 进 度 周次 教 学 内 容 课时 备注 第 一 二 周 1、大青树下的小学 2、花的学校 3、不懂就要问 口语交际：我的暑假生活 习作：猜猜他是谁 语文园地一 2 2 2 2 2 4 第 三 四 周 4、古诗三首 5、铺满金色巴掌的水泥道 6、秋天的雨 7、听听，秋的声音 习作：写日记 语文园地二 2 2 2 2 2 4 第 五 六 周 8、去年的树 9、那一定会很好 10、在牛肚子里旅行 11、一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地三 快乐读书吧 2 2 2 2 2 4 3 第 七 八 周 12、总也倒不了的老屋 13、胡萝卜先生的长胡子 14、不会叫的狗 口语交际：名字里的故事 习作：编写故事 语文园地四 2 2 2 2 2 4 第 九 周 期中考试 8 教 学 进 度 周次 教 学 内 容 课时 备注 第 十 周 15、搭船的鸟 16、金色的草地 习作例文： 习作：我们眼中的缤纷世界 2 2 2 2 第 十一 十二 周 17、古诗三首 18、富饶的西沙群岛 19、美丽的小兴安岭 习作：这儿真美 语文园地六 2 2 2 2 4 第 十三 十四 周 20、大自然的声音 21、父亲、树林和鸟 22、带刺的朋友 口语交际：身边的“小事” 习作：我有一个想法 语文园地七 2 2 2 2 2 4 第 十五 十六 周 24、司马光 25、掌声 26、灰雀 27、手术台就是阵地 口语交际：请教 习作：那次玩的真高兴 语文园地八 2 2 2 2 3 第 十七 十八 周 期末复习考试 10