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学习必备 欢迎下载 学习必备 欢迎下载 三年级科学上册实验报告单 班级 演示 分组 时间 指导老师 实验名称: 观察一棵大树 实验目的：用各种方法观察一棵树，并描述出来。 实验器材：一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 实验步骤： 1、我们观察了柏树树。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 观察到的现象：我们观察了柏树。树冠像一把伞。树干是直的，用手摸感觉很粗糙。树叶叶细小鳞片形，先端锐尖　。 实验结论：树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有 树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。 三年级科学上册实验报告单 班级 演示 分组 时间 指导老师 实验名称: 树皮拓印 实验目的：用拓印的方法观察树干 实验器材：白纸、笔 实验步骤： 1、一只手将白纸按在树干上。 2、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。 3、取下涂磨的纸与别的组进行比较观。 观察到的现象：树皮上有各种各样的花纹。 实验结论：树皮上有各种各样的花纹。 三年级科学上册实验报告单 班级 演示 分组 时间 指导老师 实验名称: 认识各种各样的叶 实验目的：认识到不同的树叶，形状不同，叶脉也不同 实验器材：各种叶、放大镜 实验步骤： 1、将各种叶平放在一块。 2、观察比较 3、用放大镜观察叶脉及其他 观察到的现象：认识到不同的树叶，形状是不同的，叶脉也不同。 实验结论：认识到不同的树叶，形状是不同的，叶脉也不同。 三年级科学上册实验报告单 班级 演示 分组 时间 指导老师 实验名称：叶的观察 实验目的：认识叶的基本特征 实验器材：各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝 实验步骤： 1、仔细观察叶的结构 2、比较新鲜叶与落叶　 3、观察同一种植物的叶，能看出叶的生长变化过程吗。 　 观察到的现象：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄 实验结论：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄 三年级科学上册实验报告单 班级 演示 分组 时间 指导老师 实验名称：观察蜗牛 实验目的：知道蜗牛的外形特征 实验器材：2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝 实验步骤： 1、观察蜗牛是什么样的动物 2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点 3、用简图画出蜗牛的外形 观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。 实验结论：蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头。 三年级科学上册实验报告单 班级 演示 分组 时间 指导老师 实验名称：观察蚯蚓 实验目的：观察蚯蚓的身体构造、对外界刺激的反应等。 实验器材：培养皿、蚯蚓、浅水碟子、水等 实验步骤： 1、将蚯蚓放入培养皿中， 2、观察蚯蚓的身体，看看有什么特点。 3、倒入适量的水，观察蚯蚓的反应。 观察到的现象： 1、蚯蚓的身体有许多环节，有一圈较粗的环带。 2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出反应。 实验结论： 1、蚯蚓的身体有许多环节，有一圈较粗的环带。 2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出反应。 三年级科学上册实验报告单 班级 演示 分组 时间 指导老师 实验名称: 观察蚂蚁　 实验目的：了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性 实验器材：面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁　 我的实验步骤： 1、了解蚂蚁的生活习性。 2、观察蚂蚁的身体。 3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素” 4、交流发现。 观察到的现象： 1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚 2、蚂蚁头上长有触角　 实验结论： 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。 三年级科学上册实验报告单 班级 演示 分组 时间 指导老师 实验名称：比较硬度 实验目的：比较常见材料的硬度 实验器材：橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条 我的实验步骤： 1、观察描述橡皮、海绵的硬度 2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬 3、用刻划的方法比较材料的硬度　 观察到的现象：比较硬的物品有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸。较软的材料有： 橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐 实验结论：较硬的材料有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸 较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐　 三年级科学上册实