高考一轮总复习课件光合作用1.ppt

例1 [2012·山东卷] 夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图2-1所示。下列说法正确的是(　　) 考能专项提升2　细胞的能量供应和利用 返回目录 高考热点追踪 图2-1 A．甲植株在a点开始进行光合作用 B．乙植株在e点有机物积累量最多 C．曲线b～c段和d～e段下降的原因相同 D．两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 考能专项提升2　细胞的能量供应和利用 返回目录 高考热点追踪 【规律方法】 一昼夜中， CO2的吸收和释放及含量变化曲线的分析 (1)夏季的一昼夜CO2的吸收和释放变化曲线图(如图2-2所示) 考能专项提升2　细胞的能量供应和利用 返回目录 高考热点追踪 图2-2 a点：凌晨3时～4时，温度降低，细胞呼吸减弱，CO2释放减少； b点：上午6时左右，太阳升起，开始进行光合作用； bc段：光合作用速率＜细胞呼吸速率； c点：上午7时左右，光合作用速率＝细胞呼吸速率； 考能专项提升 返回目录 高考热点追踪 d点：温度高，蒸腾作用旺盛，叶肉细胞失水，部分气孔关闭，CO2供应不足，导致光合作用速率减慢； e点：下午6时左右，光合作用速率＝细胞呼吸速率； 考能专项提升2　细胞的能量供应和利用 返回目录 高考热点追踪 ce段：光合作用速率＞细胞呼吸速率； ef段：光合作用速率＜细胞呼吸速率； f g段：太阳落山，光合作用停止，只进行细胞呼吸。 考能专项提升2　细胞的能量供应和利用 返回目录 高考热点追踪 (2)在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图(如图2-3所示) MN段：由无光照到有光照，只进行细胞呼吸(ab时间段)或光合作用速率＜细胞呼吸速率(bc时间段)，CO2释放量＞CO2吸收量，CO2含量逐渐增加； 考能专项提升2　细胞的能量供应和利用 返回目录 高考热点追踪 N点：光合作用速率＝细胞呼吸速率，CO2含量达到最大； NP段：白天，光照较强，光合作用速率＞细胞呼吸速率，CO2释放量＜CO2吸收量，CO2含量逐渐减少； P点：光补偿点，光合作用速率＝细胞呼吸速率，CO2含量达到最小； PQ段：由有光照到无光照，光合作用速率＜细胞呼吸速率(ef时间段)或只进行细胞呼吸(fg时间段)，CO2释放量＞CO2吸收量，CO2含量逐渐增加； Q点：一昼夜结束。 考能专项提升2　细胞的能量供应和利用 返回目录 高考热点追踪 ①如果Q点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加； ②如果Q点高于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少； ③如果Q点等于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变。 考能专项提升2　细胞的能量供应和利用 返回目录 高考热点追踪 返回目录 单元网络构建 不同 B　[解析] 过滤主要是将滤渣和滤液分开，要用吸水性差的尼龙布或纱布而不能用吸水性强的滤纸过滤研磨液，A项错误；干燥处理定性滤纸是为了让层析液能够更快地上升，使色素更好地分离，B项正确；画滤液细线，要等一次画完干燥后再重复画2～3次，防止滤液细线过粗，C项错误；叶绿体中的色素为脂溶性的，要用无水乙醇溶解，D项错误。 * C　[解析] 未见色素带，其原因是操作失误，若是黄化叶片，则会得到叶黄素的色素带，A项错误；叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇、层析液等溶液中，B项错误；由于叶绿素含量比类胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色，因此提取液呈绿色，C项正确；叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，如胡萝卜素在层析液中扩散得最快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢，如叶绿素b，D项错误。 * D　[解析] 图中光合作用开始的点在a点之前，a点时光合作用等于呼吸作用，A项错误；只要光合作用大于呼吸作用，有机物就一直在积累，图中6～18时有机物一直在积累，所以18时植物体内有机物积累量最大，B项错误；曲线b～c段下降的原因是由于光照太强，叶片气孔关闭，叶片吸收的二氧化碳减少造成的；d～e段下降的原因是光照强度减弱，C项错误；乙植株出现b～d段的原因是气孔关闭，但是甲植株没有出现该现象，说明甲植株没有出现气孔关闭的现象，D项正确。 * 第10讲　能量之源——光与光合作用 返回目录 1．光合作用的基本过程(Ⅱ)。 2．影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。 3．实验：叶绿体色素的提取和分离。 考纲要求 考