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比喻乎？拟人乎？ 江西省湖口二小 徐洁 人教版第六册第一课《燕子》中有一句话：“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的集拢来，形成了光彩夺目的春天”。这句话运用了什么修辞手法？一部分教学同仁认为是拟人的修辞手法。在组内的讨论中，我以1∶10的比例“惨败”，以至有的同事说：“网上、参考书上都‘拟人’啦，你还‘比喻’什么？” 现在将这一问题提出来与各位老师探讨、商榷。 为了弄清这一问题，我们首先要明白什么是比喻和拟人的修辞手法。 比喻就是“打比方”。就是抓住两种不同性质的事物的相似点，用浅显、具体、生动的事物代替抽象、难理解的事物。其结构一般包括三个部分：本体(被比喻的事物或情境)，喻体(作比的事物或情境)，喻词(标明比喻关系的词)。其种类有明喻、暗喻、借喻、博喻、互喻等。如： 1、细细的春雨就像姑娘纺出的线一样洒落人间。(明喻) 2、书籍是人类进步的阶梯(暗喻)等等。这些比喻句非常明显，本体、喻体、喻词都出现，本体和喻体都不是同一性质的事物，而且有相似点。而《燕子》一文中的这句话，其本体和喻体则不够明显，它们都不是具体事物名称，而是一种情境的比喻：春天来了，在春雨的滋润下，在春风的吹拂下，草长花开，树木发芽，这种万物复苏的景象好像是众人赶集的那种繁华、热闹的场景。这一比喻的修辞手法写出了春回大地、万象更新这一欢快、热闹的春光图，展现出春天的勃勃生机。 而拟人的修辞手法就