提升素质,为自己和家人赚更多的钱(20131031).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （二）领导艺术的提升 4.方圆兼顾的领导艺术 权力就是影响力 软权力就是非强制性影响力 品德、专长、个性、资历 开发你的软权力资源 领导授权=因事+因能+因责+因德 * （二）领导艺术的提升 4.方圆兼顾的领导艺术 领导艺术的权变 领导风格与领导环境 指令型与协商型 任务、关系与权力 对菲德勒权变理论的超越 * （二）领导艺术的提升 高层 战略 目的 天时 求变 大节 中层 战术 目标 人和 应变 环节 基层 技术 指标 地利 慢变 细节 4.方圆兼顾的领导艺术 * （二）领导艺术的提升 高层 善藏 会闲 胆商 授权 价值 中层 知止 适中 情商 软权 效率 基层 会露 喜忙 智商 硬权 执行 4.方圆兼顾的领导艺术 * （二）领导艺术的提升 5.善于授权的领导艺术 先理后管 多理少管 又理又管 重点在理 从萧何“约法三章”说起 进一步的解读 * （二）领导艺术的提升 5.善于授权的领导艺术 “理”是道理之理 “理”是条理之理 “理”是伦理之理 “理”是治理之理 管理=道理+条理+伦理+治理 * （二）领导艺术的提升 5.善于授权的领导艺术 把权力授给做事情的人 把权力授给有能力的人 把权力授给担责任的人 把权力授给你信任的人 再论简约化领导的大趋势 * （二）领导艺术的提升 5.善于授权的领导艺术 授权有利于分身有术 授权有利于激励培养下属 有权有利于整体绩效的提高 * （二）领导艺术的提升 5.善于授权的领导艺术 从“恨之侮之”到“敬之畏之” 从“敬之畏之”到“亲而誉之” 从“亲而誉之”到“不知有之” 再论隐性化领导的大趋势 领导服务=环境+平台+规则+支持 * （二）领导艺术的提升 5.善于授权的领导艺术 “领导就是服务” 邓小平的论述 什么是服务？ 企业发展的新境界 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3.领导者的全脑思维 “我不告诉你，你该干什么。 你先告诉我，我该干什么。 咱们俩人不要互相干扰。” “只用一个外脑，还不如不用外脑。” （一）新领导力的开发 * 3.领导者的全脑思维 外谋内断是分工 外多内少是人数 外先内后是程序 外放内收是思维 外辅内主是责任 （一）新领导力的开发 * 4.领导者的三德修炼 学历没有能力重要 智商没有情商重要 知识没有胆识重要 情商没有胆商重要 （一）新领导力的开发 * 4.领导者的三德修炼 自知之明的“三知” 自我管理的“三管” 识别他人的“三识” 影响他人的“三重” 领导情商=知己+克己+识人+用人 （一）新领导力的开发 * 4.领导者的三德修炼 一知“命”， 二知“长”， 三知“短” 一管“心态”，二管“情绪”，三管“行为” 一识人心，二识德，三识才 对上重认同 对下重激励 同级重协作共赢 （一）新领导力的开发 * 4.领导者的三德修炼 “胆商”的特定涵义 要敢于承担风险,敢于承担责任 胆略、气魄、意志和勇气 孔子的“君子三不” 领导胆商=开拓+坚定+抗逆+担当 （一）新领导力的开发 * 4.领导者的三德修炼 孔子“三不”与苏子“三最” “仁者不忧 知者不惑 勇者不惧” ——孔子 （一）新领导力的开发 * 4.领导者的三德修炼 最大的麦穗 最简单的事情 最无知的自己 ——苏格拉底 （一）新领导力的开发 * 4.领导者的三德修炼 善于学习与提高智商 精通业务，胜任本职工作 理论思维与战略思维 领导能力建设的重要性 领导智商=业务+业绩+创新+决策 （一）新领导力的开发 * 4.领导者的三德修炼 善学者智 善学者强 善学者胜