《基于信息技术提升小学生英语学习力研究》结题研究报告.docVIP

《基于信息技术提升小学生英语学习力研究》结题研究报告 内容提示：研究的主要结论与观点；研究方法的主要特色与创新；研究的突破性进展；学术价值的自我评价；成果的社会影响；研究中存在的问题；今后的研究设想。 研究的主要结论与观点 本课题的研究使信息技术合理科学地、有针对性地运用于小学英语学习中，形成现代信息技术提升小学生英语学习力的策略，为小学英语教育教学开辟一条新路。 （1）调查分析并研究了小学生学习力现状：采取抽样调查的形式对全县学生进行调查，了解和分析新课程实施过程中小学生的英语学习力状况。 （2）多媒体辅助教学能促进学生非智力因素的培养：设计英语情境，激发学习兴趣；创设意境，激发学生学习动机；降低教学难度，增强自信；帮助学生行使主人的权力，增强学生英语活动的参与性，自主地面对问题，寻求解决问题的方法。 （3）探究了教学中学生学习力的问题及解决的策略：通过案例研究，发现信息技术运用于英语课堂教学中存在的问题，并对问题进行系统分析，在实践中找到问题解决的策略。 （4）探究了基于信息技术小学生提高英语学习力的策略：分析学生的英语学习力包括的几大方面，教师从某一方面进行分析与研究，最后汇总学习力几大方面的提升策略。 （5）探究了基于现代信息技术提升学生英语学习力的教学模式：现代教学改革的核心是使学生变被动学习为主动学习，我们将利用现代信息技术的优势，通过对教师指导性活动和学生自主