《记承天寺夜游》公开课教案.docVIP

（宜宾市南溪区第五中学校 教师：周富丽 ） 如“月”的苏轼 ——《记承天寺夜游》导学案 学习目标： 1、反复朗读，掌握重点词、句。 2、了解本文的写作背景，感受文中无处不在的“月”的描写。 3、背诵课文，体会作者复杂微妙的心境。 一、初读课文，走进文本。 1．给加横线的字注音 解（ ） 藻（ ） 荇 （ ） 遂（ ） 寝（ ） 相与（ ） 2．划分朗读节奏 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （3）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （4）但少闲人如吾两人者耳。 3．解释下面加横线字词 （1）月色入户：＿＿＿＿＿ （2）欣然起行：＿＿＿＿＿ （3）念无与为乐者：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ （4）水中藻荇交横：＿＿＿＿＿ （5）盖竹柏影也：＿＿＿＿＿ 二、小组讨论，对话苏轼 1．将本文划分为三层: 第一层,记事,在文中用“﹍﹍”标示出来。 第二层,写景,在文中用“﹏﹏﹏标示出来。 第三层,抒情, 在文中用“﹌﹌”标示出来。 2．从原文中找出作者“夜游”的时间( ),地点( )、同伴（ ）和原因（ ）。 3．作者决