2019.03.25高寨学校课后服务教案设计.docxVIP

课后服务活动设计 班级名称 英语思维拓展班 任教老师 桑 丽 使用学期 2019年春 泸县海潮镇高寨学校分校区 2019年 3 月 智康课后服务学校高寨学校校区 教师管理制度 1.按时到岗，课前先清点学生人数，对缺课学生进行追踪，了解原因。 2.作业整理与辅导须遵循以下原则:不上基础知识；不加重学生学业负担；针对不同学生存在的问题进行逐一辅导。 3.特长班辅导教师应该固定每个学生的座位，将座次表粘贴上墙，便于上课清点人数。 4.管理好上课教室的公共财产和原班学生的私人财物。 5.做好上课教室的清洁卫生保持工作。 6.特长班辅导教师开学前先确定上课内容，制定本期教学计划，及时上报学校课后服务办公室。 7.如有现成的教材可以充分利用，若无已开发的教材则自己要开发校本教材，期末学校将根据各辅导教师开发的校本教材进行审核，发给相应的奖励经费。 8.可根据课程内容为自己的特长班取一个贴切的名称。 9.如遇下雨，各室外特长班到指定教室开展室内活动。 10.课后服务结束后，不得再留下学生辅导、教育，严格按照作息时间放学。 11.课后服务教师上课防止意外事故的发生。特别是特长班，课前要做好充分准备，教会学生操作程序、安全注意事项。 12.各课后服务班建立安全管理台账，充分发挥网络作用，掌握学生动态，确保安全防范措施得力。在课堂中发生安全事件要及时向班主任汇报，同时报告课后服务办公室，并积极采取有效措施进行处理。  2019年春 学期计划 主要工作 ： 提高优生的自主和自觉学习能力，逐步提高学习成绩。 并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。 培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力。 并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。在这个学期的培优活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在95分左右。 辅导措施： 1、对所教优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。 2、把对优秀生的辅导与月考及学科竞赛结合起注意培养优秀生的自学意识和探究能力。 3、每节课必有一道能力提升题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对英语的兴趣、爱好。 4、有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。 学生名册 序号 姓名 备注 序号 姓名 备注 1 扈宇涵 21 2 扈维维 22 3 龙依萍 23 4 刘林 24 5 王玉莲 25 6 王宇洁 26 7 秦琳 27 8 任春月 28 9 詹惠春 29 10 王成玉 30 11 王兴 31 12 吴婷婷 32 13 王安 33 14 何珊 34 15 35 16 36 17 37 18 38 19 39 课后服务活动记录 时 间 3月7日 地 点 生物实验室 服务教师 桑丽 应到人数 14 实到人数 14 缺勤学生 无 课程类型 思维拓展 活 动 设 计 考点梳理： 情景交际类单项填空题属于“语言功能”考核项目，考查学生的交际能力和对英美国家文化背景的了解。 在解答该类题目时，要避开一些误区： 一忌上词下用（如不能用“No thanks.”回答“Thank you very much.”）； 二忌中文思维（要充分了解英美文化）； 三忌直接回绝（英美人拒绝请求或邀请时一般比较委婉）； 四忌答非所问（与问话不相关的选项可排除，分清相近选项，如With pleasure.“我很乐意。”和My pleasure./It’s a pleasure.“不用谢;不客气。”）。 要避免此类错误，我们不仅要分析语境，理解交际场合和意图，还要在平时的学习中积累常用功能意念交际项目的常用表达。部分常用表达归纳如下： 【考点训练】 1.—It is very nice of you to help me． —__________. （ ） A.I agree B.Not yet C.My pleasure D.No way 2.—Would you like to see a movie with me tonight? —_______.I have to do chores. （ ） A.Good luck B.Let’s go C.No problem D.I’m afraid not 3.—My parents