第4课《花之歌》课件(全集).pptxVIP

4.花之歌 ;学习目标：; 纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“黎巴嫩文坛骄子”，与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。其作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和远大的理想。主要代表作有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。;硕大无朋： 心驰神往： 顾影自怜： 孤芳自赏： ;朗读课文，整体感知：;分为两部分：;深入研读课文第一部分，思考：;我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……（这是说自然界中循环往复的花开花落。） 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（交代花的整体形貌，远观犹如草坪中亮丽的星星点点。突出花的高洁夺目。） 我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。（这是说花的四季变化。写出花孕育、生长的过程。） 我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。（这是说花的功用，可以作为表达情意的礼物，可以作为婚礼的装饰，可以作为葬礼的祭献。写出了花对人类无私的奉献。）;朗读第二部分（5-7）;“我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”如何理解这句话的含义？;思考并交流;思考并交流;; 本文是一首散文诗，诗人运用第一人称，从花的视角描画了四季更迭花开花落的景象，以及花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了诗人对人生意义的独特感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏，无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。 此外，排比句式的连续运用，使本文语言富于节奏感和音韵美，呈现出浓郁的诗情画意。;仿写句子： 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 我是敬献给冠军的祝贺，我是情人心意的寄托，我是学生赠予老师的崇高敬意。