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2.3.3 直线与平面垂直的性质
2.
知识导图
学法指导
1.线面垂直、面面垂直的性质定理揭示了“平行”与“垂直”之间的内在联系,提供了它们之间相互转化的依据.因此,在应用时要善于运用转化的思想.
2.利用面面垂直的性质定理时,找准两平面的交线是解题的关键.
3.学习线面垂直的性质定理时,要注意区分与其相似的几个结论.
高考导航
1.直线与平面垂直的性质定理较少单独考查,常与平行关系及面面垂直关系综合,以解答题的形式出现,分值5~7分.
2.平面与平面垂直的性质定理常与推理、计算结合,考查空间想象能力和逻辑推理能力,以选择题或解答题的其中一问的形式出现,分值5~7分.
知识点一 直线与平面垂直的性质
文字语言
垂直于同一个平面的两条直线平行
符号语言
eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(a⊥αb⊥α))?a∥b
图形语言
作用
①线面垂直?线线平行;
②作平行线
1.直线与平面垂直的性质定理给出了判定两条直线平行的另一种方法.
2.定理揭示了空间中“平行”与“垂直”关系的内在联系,提供了“垂直”与“平行”关系转化的依据.
知识点二 平面与平面垂直的性质
文字语言
两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直
符号语言
eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(α⊥βα∩β=la?αa⊥l))?a⊥β
图形语言
作用
①面面垂直?线面垂直;
②作面的垂线
对面面垂直的性质定理的理解
1.定理的实质是由面面垂直得线面垂直,故可用来证明线面垂直.
2.已知面面垂直时,可以利用此定理转化为线面垂直,再转化为线线垂直.
[小试身手]
1.已知m和n是两条不同的直线,α和β是两个不重合的平面,那么下面给出的条件中一定能推出m⊥β的是( )
A.α⊥β,且m?α B.m∥n,且n⊥β
C.α⊥β,且m∥α D.m⊥n,且n∥β
解析:eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(m∥n,n⊥β))?m⊥β,故选B.
答案:B
2.已知△ABC和两条不同的直线l,m,l⊥AB,l⊥AC,m⊥AC,m⊥BC,则直线l,m的位置关系是( )
A.平行 B.异面
C.相交 D.垂直
解析:因为直线l⊥AB,l⊥AC,所以直线l⊥平面ABC,同理直线m⊥平面ABC,根据线面垂直的性质定理得l∥m.
答案:A
3.
如图,BC是Rt△BAC的斜边,PA⊥平面ABC,PD⊥BC于点D,则图中直角三角形的个数是( )
A.3 B.5
C.6 D.8
解析:由PA⊥平面ABC,知△PAC,△PAD,△PAB均为直角三角形,又PD⊥BC,PA⊥BC,PA∩PD=P,∴BC⊥平面PAD.∴AD⊥BC,易知△ADC,△ADB,△PDC,△PDB均为
直角三角形.又△BAC为直角三角形,所以共有8个直角三角形,故选D.
答案:D
4.如果三棱锥的三个侧面两两相互垂直,则顶点在底面的正投影是底面三角形的________心.
解析:三棱锥的三个侧面两两相互垂直,则三条交线两两互相垂直,易证投影是底面三角形的垂心.
答案:垂
类型一 线面垂直的性质定理的应用
例1 在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E,F分别在A1D,AC上,EF⊥A1D,EF⊥AC,求证:EF∥BD1
【证明】 如图所示,连接A1C1,C1D,B1D1,BD
∵AC∥A1C1,EF⊥AC,∴EF⊥A1C
又EF⊥A1D,A1D∩A1C1=A1
∴EF⊥平面A1C1D ①
∵BB1⊥平面A1B1C1D1,A1C1?平面A1B1C1
∴BB1⊥A1C1
∵四边形A1B1C1D1为正方形,∴A1C1⊥B1D
又B1D1∩BB1=B1,∴A1C1⊥平面BB1D1D
而BD1?平面BB1D1D,∴A1C1⊥BD1.同理DC1⊥BD1
又DC1∩A1C1=C1,∴BD1⊥平面A1C1D
由①②可知EF∥BD1.
方法归纳
线面垂直的性质定理是证明两直线平行的重要依据,证明两直线平行的常用方法:
(1)a∥b,b∥c?a∥c.
(2)a∥α,a?β,β∩α=b?a∥b.
(3)α∥β,γ∩α=a,γ∩β=b?a∥b.
(4)a⊥α,b⊥α?a∥b.
跟踪训练1 如图,在△ABC中,AB=AC,E为BC的中点,AD⊥平面ABC,D为FG的中点,且AF=AG,EF=EG.求证:BC∥FG.
证明:连接DE,AE,因为AD⊥平面ABC,
所以AD⊥BC.
因为AB=AC,E为BC的中点,所以AE⊥BC,
又AD∩AE=A,所以BC⊥平面ADE.
因为AF=AG,D为FG的中点,所以AD⊥FG,
同理ED⊥FG,
又ED∩AD=D,
所以FG⊥平面ADE,所以BC∥FG.
线面垂直的性质定理、公理4及线面平行
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