2019-2020学年广东学业水平测试语文复习讲义：第1部分+专题2+词语及答案.docVIP

PAGE 考纲展示 考情分析 《2019年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是“理解常用词语的含义并正确使用”。能力层次为B：理解。 学业水平测试对词语的考查主要是对实词的考查，以辨析近义词为主，从近义词的角度来说，学业水平测试考查的实词主要包括同音近义词和双音近义词。对于成语的考查主要集中在教材中出现而又容易用错的一些成语。 近义词辨析 [学考真题试做] 1．(2019年1月广东省普通高中学业水平考试)在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是(　　) ①把事情搞糟的不是别人，________就是你自己。 ②好书也不必本本都买，一人买一种，大家________看。 ③你这样删改我的作品，完全________了我的原意。 A．恰好　交换　篡改　 B．恰好　交流　窜改 C．恰恰　交流　篡改 D．恰恰　交换　窜改 D　[近义词辨析，重在辨析两词的差异之处。“恰好”指刚好，正合宜。一般来说，“恰恰”的意义范围可以包含“恰好”。另外，“恰恰”还多用在正反对比的句子里加强肯定的语气。句中说把事情搞糟的不是别人，而是你自己。表示加强肯定的语气应用“恰恰”，排除A、B两项。交流思想或感情，多指无形的东西；交换是有估量和标准值的，多发生在实物之间。句中说“好书”，应选“交换”，排除B、C两项，“篡改”的对象一般是历史、经典著作、理论、学说、政策等。用作伪的手段对某些理论进行改动或曲解。“窜改”指改动、删改。对象一般是文字、词语、文件、古籍、账目等，多是具体的书面材料里的字句，排除A、C两项。句中说“删改作品”，故选D。] 2．(2018年1月广东省普通高中学业水平考试)在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是(　　) 乡村教育是中国教育的________环节，而优秀乡村教师的缺乏又是影响乡村教育发展的最关键问题。今年教育部________的《2017年秋季开学工作专项督导报告》，提出要________教师队伍结构，深入实施乡村教师支持计划，加强农村教师队伍的培养培训。 A．虚弱　发布　优化　 B．薄弱　颁布　强化 C．虚弱　颁布　强化 D．薄弱　发布　优化 D　[近义词辨析，重在辨析两词的差异之处。虚弱：形容身体不健康和力量不足、内部空虚。薄弱：多指实力单薄，意志不坚强，经不起考验。句中指“中国教育”的实力单薄，选用“薄弱”，排除A、C两项。颁布：着重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或成员，颁布的内容常常是法令等。发布：着重向公众宣传发表。发布者可以是高级领导机关或成员，也可以是一般单位、团体或个人。从句中《2017年秋季开学工作专项督导报告》看，应用“发布”。排除B、C两项。强化：增强，加强。优化：采取一定措施使变得优秀。故选D。] [解题技法指导] 对于具有相同语素的近义词语的辨析，要重点分析不同语素的意义和用法。对于没有相同语素的近义词，重点要从词义轻重、范围、色彩、搭配等方面来辨析。 1．看词义的轻重 有些近义词在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。如“努力”与“竭力”，“努力”指把力量尽量使出来；“竭力”指用尽力量。前一个词义轻，后一个词义重。又如“陌生”与“生疏”，都有“不熟悉”的意思，但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长、次数不多所以不熟悉。再如“相信”(认为正确或确实而不怀疑)，“信任”(相信而敢于托付)，“信赖”(信任并依靠)，词义由轻而重。像“批评”与“处罚”，“请求”与“恳求”，“轻视”与“蔑视”，“失望”与“绝望”，“损坏”与“毁坏”等，词义都是前轻后重。 2．看词义的范围 不同词语用于不同范围。如“年纪”与“年龄”，“年纪”专指人的年龄，词义范围小；“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。像①校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有千年。②你这把年纪还带头干活，我们这些年轻人哪敢怠慢？其中①的“年龄”就不能换成“年纪”。又如，“战争”和“战役”都是指作战，但“战争”所指范围大，例如“抗日战争”“解放战争”；而“战役”所指范围较小，例如“淮海战役”“渡江战役”。像“年华”与“年岁”，“年代”与“年月”，“风俗”与“风尚”，“边疆”与“边境”，“事情”与“事件”等，前者的词义范围就比后者大。 3．看词义的侧重点 有些近义词的差别主要表现在词义的着重方面不同。如“精细、精致、精巧、精美”，“精细”着重指细密、细致；“精致”着重指别致、新奇；“精巧”着重指巧妙、玲珑；“精美”着重指美好、漂亮。再如“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景；“景点”侧重指景物的地点。“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡