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学校迎检汇报材料 坚守，并不断超越 加强学校管理，提高教育教学质量是教育的灵魂。我 校是一所山区小学，现有在校生130名，6个教学班。一年 来，我校围绕市“管理〃质量”年和教育全面发展试点校 创建工作，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内 部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水 平和教育教学质量，提升学校品位，凸显办学特色，促进 学生健康、活泼发展。 ㈠抓基础，完善硬件设施，大力改善办学条件 1、 孩子学英语难一直是困扰农村家长的问题，农村不 比县城，绝大多数孩子没有自己的录音机或复读机。 为解决孩子们学英语难的问题，我们安装语音室（32座）设 备，并为每个教室配备录音机一台，定时为学生播放英语 录音； 2、 由于当地信息闭塞，为了给孩子拓宽接触外界的渠 道我校新购图书2800册。为方便学生阅读，我们在每个教 室设置图书柜一架，实现图书进教室，极大地丰富了学生 的课余生活，也开阔了学生视野； 3、 安装多媒体教学设备3套，可同时满足三个年级使 用；，积极改善办公条件，为每位教师教师更换办公桌 椅、配备办公电脑。 4、 由于地处西部山区，部分教师和学生中午在校就 餐，去年冬天我们修建小型水塔、改善食堂条件，解决师 生饮水、午餐问题。 5、 完善学校硬化、绿化、美化工作。前院全部硬化， 后院除操场外全部硬化、绿化；前后院围墙、教学楼悬挂 知识展牌20多块、武术系列图画若干幅。 ㈡抓关键，致力软件建设，扎实推进素质教育 1、 建构校园文化，提升学校品味。 校园文化是一个学校的灵魂。我校重视校园文化建设, 注重在传承中创新。以传承中华传统文化为切入点， 精心组织好国学诵读活动、艺术节、武术比赛等校园文化 活动，努力把学校建成孩子们活动乐园、成长家园。我们 以科技发展、古典文学和中华武术为主进行校园环境的文 化设计，旨在配培养学生科技和人文精神。 2、 推进课程改革，提高教学质量。 质量是学校发展的生命，是提升学校品位的基础，学 校的发展要始终把质量兴校作为工作的重中之重。 积极转变教育观念，牢固树立以生为本的现代教育观、 质量观、人才观。强化质量意识和改革创新意识，积极推 进课程改革，重视对学生的创新精神和实践能力的培养。 以课堂教学为主阵地，以提高课堂质量和效率为主目标， 不断优化教学设计，改革教学方法，促进教师教学方式和 学生学习方式的转变。注重教学过程研究，注重学习方法 的指导，减轻学生过重的课业负担，组织学生参加社会实 践活动。严格按照国家教育部规定的课程标准组织教学， 开足开好各门课程，建立和完善国家课程、地方课程和校 本课程三级课程体系。严抓教学过程，强化教学常规，严 格教师的备课、上课、辅导、布置批改作业、课外辅导、 教研活动等环节。改革和完善教师教学和学生学习的评价 体系，注重发挥师生的积极性和创造性。要注重综合利用 各种教育资源，加强课程改革的实验研究，使办学的质量 和效益不断跃上新台阶。 3、 坚持德育为首，促进学生发展。 学校坚持德育为先的理念，以理想信念教育为核心， 爱国主义教育为重点，基本道德规范为基础，切实加强和 改进未成年人思想道德建设工作。 在德育实践中，牢固树立全员育人、全程育人、全面 育人的思想，以感恩教育、养成教育、环保教育为载体， 将德育融入教学、活动、管理和服务之中，做到教书育人、 活动 育人、管理育人、服务育人。建好家长学校，促进学 校教育、家庭教育和社会教育的融合，以形成共同推进素 质教育的强大合力。 4、 加强教师队伍建设，着力提高教师素质。 建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。 因此，在实施素质教育的过程中，必须把建设高水平的教 师队伍作为根本大计来抓。 首先，明确素质教育对教师的基本要求。教师要适应 素质教育必须具备以下几个基本条件：（1）具有素质教育的 观念，教育改革意识和良好的师德；（2）具有现代教育教学 理论基础，明确当前国内外基础教育改革动态和趋势；（3） 具有较强的教育教学工作能力，熟悉本学科的教学内容和 教学要求，有灵活而有效的教学方法和独特的教学风格； （4）具有一定的教育科研能力，并善于总结教育教学经验。 其次，采取有效措施，加快教师队伍的培训步伐。一 是进一步抓好师德教育，在教师中提倡“七种精神”、“四 种追求”；二是对不具备国家规定学历教师，要利用函授、 自考、离职进修等进行学历培训，认真组织实施师资培养 计划；三是抓好中小学教师继续教育和短期培训；四是坚 持不懈地抓好教师基本功训练，重点是现代化教学技术手 段的运用，做到人人会用多媒体。 ㈡抓特色，凸显鲜明个性，打造学校办学亮点 办学特色是学校的生命力，信誉度所在。我校以弘扬 中华传统文化为办学特色，我们办学特色是：崇文尚武， 内外兼修。中国武术与古典文学，是同根同源的共生关系, 是中华