在小学英语课堂教学中活用Chant.docVIP

PAGE PAGE 1 在小学英语课堂教学中活用Chant 　　“Chant”类似于在学生口中广泛传唱的童谣，其句式内容简单、朗朗上口，好记易背，配上音乐再用说唱的形式表现出来，使人读了倍感愉快，难以忘怀。“Chant”在多年前已经在外国的英语教学中得到广泛使用，成为英语教学的重要组成部分，积累了不少好的教学经验和做法。但在我国，英语教学对“Chant”的认识不多，只觉得那是小孩子玩或是用来娱乐消遣的事情，研究就更是少之又少。但这几年，随着我国与外国的交流日益增多，我国的英语教学对“Chant”有了新的认识，研究也开始蓬勃发展起来。新颁布的《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》明确地对“Chant”提出目标和要求。在我国现已通过国家审定的小学英语教材中，“Chant”都作为其中的教学部分出现在教材中，如PETT，成功英语以及牛津英语等。由此可见，“Chant”在小学英语教学中不是可有可无，而是占相当重要的地位。 　　小学阶段的儿童活泼好动、注意力不够集中、自制力差，但模仿能力强、爱唱爱跳，学习的成效很大程度取决于对学习的兴趣。Chant（顺口溜）具有以下特点：节奏感强，朗朗上口；形象生动，激发想象；简单易记，容易背诵；语言精练，响亮押韵。Chant的这些特点符合儿童的认知特点和身心发展的要求。在英语课堂教学中，恰当地运用Chant，能使教学变得生动、丰富，使枯燥的语言知识