于桂华 黑龙江省佳木斯市第二十中学 行为艺术在德育中的运用 论文.docxVIP

行为艺术在德育中的运用 于桂华 黑龙江省佳木斯市第二十中学 行为艺术源于言传身教、对学生的了解及日常工作中.一个好的老师应该注意平时自己与学生之间的关系及互动状况,及时发现及解决学生中已存在及可能存在的问题. .行为艺术是每一位教师不断学习和提高的一门艺术.本人就教师如何科学合理地运用语言与行为艺术,运用到德育中进行了探讨. 全面实施素质教育,已成为全社会的共识,以人为本的教育理念逐渐深入人心。尤其要关注如何通过帮助学生发展良好的品德。学校心理健康教育正经历由一门课程或学科向整个学校教育全面渗透的转变,本人针对德育方面做粗略探讨。我们现在面对的都是独生子女，他们大多都个性极强，以自我为中心，特别是初中阶段，这阶段是成长阶段逆反心理比较强的阶段。所以行为艺术在德育中就尤为重要。 一、丰富幽默的语言艺术在德育中的应用： 苏霍姆林斯基说过:教师口中的语言是一个强有力的工具，就像演奏家手中的乐器，画家手中的颜料，雕塑家手中的刻刀和大理石一样……语言仿佛就是桥梁。育教育中语言艺术极为重要。教师的语言是感化学生心灵不可取代的的手段。作为一名老师，丰富而幽默的语言会带来意想不到的效果。?教师一句激励性语言能使学生茅塞顿开,能拨动学生的心弦，对学生产生心理的催动和激励作用，能鞭策学生终生并使其铭记不忘。一句伤害性的语言能使学生消极沮丧,停滞不前。感人心者，莫先乎情。事实上，正确的激励必须