第三课有朋友的感觉.ppt

第三课 有朋友的感觉 ——沐浴在友谊的阳光下;这个故事说明了什么问题？;友谊：心灵的需要;活动一：谈感受，“体验友谊”;结论：;有了烦恼你向谁倾诉？;2、进入青春期后，我们更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事。因此我们特别渴求友谊。;名言赏析;活动二：比一比;;; 一个女孩的友谊; A friend in need is a friend in-deed . 患难的朋友才是真正的朋友。;;3、真挚的友谊是人生最宝贵的财富。;友谊：心灵的需要;二、友谊与成长同行;4.当你突然遇到一个很会打扮的人时，你会： A.说道：“服装有什么必要讲究的，随便一点不是更好？” B.羡慕地说：“我也要那样会打扮！” C.认为：装束能体现人的内心，那人的内心世界一定丰富 5.如果不是你的错，但结果却给对方添了麻烦，你会： A.认为：“因为不是我的错，不道歉也可以” B.因为没办法，只好道歉说：“对不起” C.诚恳地赔礼道：“不管怎么样，是我给对方添了麻烦”;7.“人类只有相互帮助才能生存。”你认为这个观点： A. 如果都为别人着想，那就不能生存 B. 道理上是这么说，但人往往是自私的 C. 要认真做到这一点也许很难，但我一定努力去做 8.如果在谈话时，你朋友的优点受到别人的赞扬，你会： A.那人果真这样吗？然后强调其缺点 B.心想：“我该怎么说呢？” C.一起赞扬道：“我也这么认为”;10.一位普通同学问你路，但你急着回家，你会： A.告诉他不知道 B .不耐烦地简单说几句 C .告诉他详细地路线，并把他引向正确的方向;参考结果： 15分以下:由于种种原因，似乎你还未戒掉幼稚、虚荣心强的坏习惯；你身边的同学对你也有些意见，去跟朋友聊一聊，找出原因，相信身边的同学很快就会跟你好起来。 15—25分，志趣向上，但自我意识过强、自负，如果你多一点谦虚、经常听听别人的意见，那么不久的将来，你就会成为下面25~30分的那一种人了； 25—30分，恭喜恭喜～你是深受欢迎的人，（中间约1000字恭贺的话省略）总之，继续保持!! ;阅读教材P31页“方平的故事”思考：;三、青春期少年交友遇到的问题;青春期闭锁心理现象 ;青春期闭锁心理现象 ;四、如何???越障碍，寻求友谊;一、漫画分析题 认真阅读漫画《益友》，运用所学知识谈谈你对漫画的理解。;【解析】漫画强调的是友谊的益处。在解答本题时应围绕真挚友谊对我们成长的作用来组织答案。 答案：在我们青少年学生的成长中,友谊能给我们温暖、宽慰和帮助，开拓我们的眼界,增长我们的见识；友谊能使我们获得喜悦和快乐；失败时,友谊能激励我们继续前进；在遇到挫折时,友谊能给予我们信心、勇气和力量。友谊与成长同行。;二、材料分析题 自从上了初中以后，原来活泼开朗的小冉好像变成了另外一个人。在家里不愿意和父母多说话，总喜欢呆在自己的小屋里。在学校不愿参加集体活动，很少和老师、同学交流。遇到烦心事也不再像以前一样不假思索地向别人诉说，而是写日记倾诉。尽管日记本写得满满的，可她还是经常觉得孤独、烦躁。看到别人在一起欢声笑语，小冉常想：他们为什么不和我说笑呢？这是怎么了？;答案：(1)小冉遇到了青春期交往的问题。她害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求。 (2)人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真挚的友谊。敞开心扉，坦诚与他人交往，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。;三、实践探究题 材料一 来自武昌的王江华曾以600多分的高分进入武汉一所重点大学控制工程专业就读。然而进校不久，王江华觉得大学课程枯燥无味，且平时与同学们没有什么交往，之后他沉迷于网络，一发不可收拾，最终因所修的学分远远不达标而面临退学。王江华的母亲无奈地来到医院心理门诊求助。;材料二 2010年11月26日宜宾日报讯：小松是个15岁的男 孩。同龄的朋友们都有自己的哥们儿死党、自己的活动、自 己的空间，自己却像被妈妈关在笼子里的小鸟，完全没有一 点自由。自己这么大了，妈妈还把自己管得特别严，穿什么 衣服鞋子，几点几分该干什么，哪天什么时候和同学老师说 的什么话又怎么了，哪些同学只能怎么接触，每天吃什么菜 喝什么饮料，连水该喝几杯都必须按照她说的做。否则不是 说教不止，就是铺天盖地的怒火，总而言之必须达到按她说;的办的效果。这样的生活让自己失去了和同龄人交往的勇气，也就没有机会锻炼出交往的技巧，想和人说话总是很紧张害怕自己说得不好被人嘲笑，于是便更加退缩到自己的世界里。小松觉得自己活得很封闭很抑郁，找不到生活的希望和意义。;(1)材料一