2019-2020地理人教版选修三 教案：3.1旅游景观的审美特征 .docVIP

3.1旅游景观的审美特征 一、教学目标 1．了解并能举例说明自然美的主要审美特征。 2．知道人工美的主要表现类型，能举例说明园林、建筑等主要审美特征。 3．树立自然美与人工美和谐统一的正确的审美观。 二、教学重点 自然美的主要审美特征和人工美的主要表现类型。 三、教学难点 从自然地理的角度分析自然美形成的地理原因。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 通过展示一段材料和图片进行新课的导入，使学生对旅游景观的审美特征有一个初步的印象 学生思考、讨论，回答此段材料都体现了哪些旅游景观的审美特征 利用学生的好奇心，激发学生对本节课学习的兴趣 知识点一 展示自然美的风景照片 一、自然美 1．形象美——旅游景观最显著的特征 2．色彩美——极其丰富且富于变化 3．动态美 4．朦胧美 探究活动一 旅游景观的自然美是如何形成的？ 例题或练习 根据学生习题解答情况进行点拨 学生思考、讨论，回答、互纠，教师巡视指导 锻炼学生自主解决问题的能力，同时加深对知识的理解 知识点二 展示体现人工美的风景照片 二、人工美 1．古典园林美 2．古建筑美 3．民情风俗美 4．书画、雕塑艺术美 探究活动二 旅游景观的人工美是如何形成的？ 例题或练习 根据学生习题解答情况进行点拨 学生思考、讨论，回答、互纠，教师巡视指导 锻炼学生自主解决问题的能力，同时加深对知识的理解 本课小结 现