我在小学语文教学中的一点尝试.docVIP

PAGE PAGE 1 我在小学语文教学中的一点尝试 　　早在1978年著名语言学家吕叔湘先生在《人民日报》上发表文章，文中明确指出“我们的高中毕业生，用十年的时间，两千七百多课时，学习本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”几十年过去了，现在的教育体制、学段学制虽然有所变更，但认真体味吕老的这段话余以为不但根本没有过时，反倒让我们每位中小学教师感到色赧和汗颜。个中的症结，能怪学生吗？答案是肯定的，问题的隔膜就在于教师的教学观念和教学方法。 　　从主观上讲，我们的语文教育工作者和广大语文教师在这方面都做过艰辛的探索，大纲的几经修订和课标的反复修改，无疑是试图找出一条解决语文教学费力耗时的最佳途径，但千改万变真正从理念和灵魂深处只是乞求花样翻新，甚至还稍带形式主义。而现实中的语文教学还是停留在空洞说教和形式主义的过场上，没有真正从“面面俱到”的樊篱中彻底解脱出来。从事语文教学工作多年，窃认为从以下几个方面去探索能收到一些效果。 　　一、教学思想的创新 　　人们的各种活动，都是受思维的直接支配而产生的。教学，作为一种创造性的思维活动，更不能例外。随着人类社会的高度文明和现代信息技术的铺天盖地，知识单一的人才已被推到无可奈何的尴尬地步，为了走出这一难堪的窘迫境地，素质教育、创新教育的理念应运而生。因此在教育领域涉及教育体制、学段学制、教学内容、教学模式、教学手段和教学方法等一