生活与哲学第三单元复习.pptxVIP

第三单元：思想方法与创新意识 基本结构： 唯物辩证法的总特征：联系观点、发展观点（第七课、第八课） 唯物辩证法的实质和核心：对立统一规律（第九课） 唯物辩证法的根本要求：创新（第十课） 坚持唯物辩证法，反对形而上学，说明科学发展观的哲学依据，了解社会主义和谐社会的哲学基础（综合探究）。;偶考点： 系统优化的方法 形而上学 常考点： 联系的普遍性和客观性 发展的实质 矛盾的基本属性 必考点： 整体与部分 量变与质变 前进性与曲折性 矛盾的普遍性与特殊性 主次矛盾 矛盾的主次方面 辩证的否定观与创新意识;普 遍 联 系;附：三单元主要原理 1.联系的普遍性和客观性原理 【原理】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。 【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。;2.整体和部分关系原理——系统和要素 【原理】（1）整体和部分既相互区别又相互联系。 (2)整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。 【方法论】（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。;1.事物之间都是有联系的。(　　) 提示　×。联系具有条件性，并非事物之间都有联系。 2.实践活动可以割断不利于人的联系。(　　) 提示　×。实践不能割断联系，联系具有客观性。 3.事物联系是创造出来的。(　　) 提示　×。联系是客观的，不是人创造出来的，更不会是神。 4.人为事物的联系具有主观性。(　　) 提示　×。自在事物和人为事物的联系都是客观的。 5.整体功能是部分功能之和。(　　) 提示　×。整体功能不是部分功能的简单相加。 6.关键部分的功能对整体功能起决定作用。(　　) 提示　×。关键部分的功能在一定条件下对整体功能起决定作用。;1.（2015年课标卷Ⅰ23）卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明： ①事物的特性是不变的，其功能是不断变化的②事物的不同特性是由人的不同需要确定的 ③事物的特性是人们建立新联系的依据??????④事物在不同的联系中会有不同的特性 A.①②????????????B.①③???????????C.②④??????????D.③④;2.（2015年课标卷Ⅱ22）“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》理解正确的是： ①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 ④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐 A.①②??????????????????B.①③???????????????C.②④?????????????????D.③④;3.（2015年海南政治22）在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了： ①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在 ②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系 ③事物的联系是多样的，一切以条件为转移 ④事物的联系是客观的