六年级下册语文课件-10.螳螂捕蝉-苏教版.pptVIP

* 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 10 螳螂捕蝉 总计32课时 教学目标： 1.学会生字，理解由生字组成的词语，能正确、流利地朗读课文，复述课文。 2.能联系课文的语言环境和自己的生活实际，理解“自由自在”、“恍然大悟”的意思。 3.凭借课文的语言文字，体会寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能看重眼前利益的道理。教学重点： 理解螳螂捕蝉这个故事内容，并领会故事所蕴涵的深刻道理。 教学难点： 通过对课文语言文字的朗读体会，了解吴王为什么会听了少年的话，同时体会少年的计谋巧妙在哪里。 第一课时 同学们，中国古代文化历史悠久，光辉灿烂，是世界文化的一大瑰宝。这一单元我们学习了节选自中国四大名著之一明代小说《西游记》的《三打白骨精》，欣赏了词《如梦令》、《渔歌子》，今天我们继续接触中国古代的寓言故事。 板书 10 螳螂捕蝉 指导学习生字“螳”、“螂” 这是一个八字成语。你能将它补充完整吗？ 也叫刀螂 螳螂捕蝉 黄雀在后 “螳螂捕蝉，黄雀在后”出自《韩诗外传》，让我们一起来欣赏一下它原文： “螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈欲啄而食之也。” 　指导学生理解，感受文言文的语言的精确与简练。 你还能说一个来自寓言故事的八字成语吗？ 鹬蚌相争 渔翁得利 皮