2019-2020年人教版政 治选修二讲义：专题1+3　李嘉图的理论贡献及答案.docVIP

PAGE 3　李嘉图的理论贡献 学 习 任 务 核 心 素 养 1．描述与分类：李嘉图劳动价值理论和收入分配理论的内容。 2．解释与论证：李嘉图经济理论提出的时代背景。 3．预测与选择：李嘉图经济理论的积极作用。 4．辨析与评价：一分为二地看待李嘉图的劳动价值理论和收入分配理论。 1．政治认同：认同我国兼顾效率和公平的分配政策和分配制度。 2．科学精神：知道李嘉图的劳动价值理论的内容，了解李嘉图所处的时代的特征，理解李嘉图的收入分配理论并给予科学评价。 3．法治意识：提高经济活动中的法治意识。 4．公共参与：提高参与经济生活的理论素养。 一、时代的产物 1．19世纪初，由于工业革命的发展，加速了英国资本主义经济的发展，工业资产阶级迫切要求消除封建贵族的影响。 2．英国工业资产阶级要求废除《谷物法》，取消政府对经济活动的干预，发展自由贸易。 [想一想]　《谷物法》的存在对英国资产阶级有何影响？ 提示：由于《谷物法》的存在，国外廉价的谷物进不来，致使国内市场谷物价格昂贵，这一方面提高了雇佣工人的货币工资，另一方面提高了地租，致使工业资产阶级获利减少。 二、李嘉图的劳动价值理论 1．财富增长的条件：李嘉图极力主张发展生产力，增加国家财富。他认为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。 2．李嘉图对使用价值和交换价值的认识：李嘉图认为，使用价值不能成为交换价值的尺度，没有使用价值的东西，肯定没有交换价值，并意识到了价值与交换价值之间的区别。 3．李嘉图的一元劳动价值理论：李嘉图认为，商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。 4．李嘉图对劳动价值理论的发展：李嘉图意识到在商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题，以及在商品价值决定问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别，因而极大地丰富了劳动价值论的内容。 [想一想]　李嘉图劳动价值理论的局限性何在？ 提示：由于解决不了价值规律与劳动和资本的交换规律之间的矛盾，以及价值规律与等量资本获得等量利润的规律之间的矛盾，李嘉图体系最终走向了解体。 三、李嘉图的收入分配理论 1．收入分配理论是李嘉图经济学说的核心。他认为工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。 2．相对工资理论 (1)含义：相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。 (2)意义：从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。 3．名义工资和实际工资理论 (1)贡献：李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资，并敢于承认资本主义制度下工人的实际工资有下降的趋势。 (2)不足：把工人实际工资的下降归因于人口的增长，表明他对此问题未能作出科学的回答。 [想一想]　在李嘉图看来，真实反映工人生活水平的是什么工资？他认为，工人实际工资下降的原因是什么？ 提示：真实反映雇佣工人生活水平的应该是实际工资，而不是名义工资。李嘉图把工人实际工资的下降归因于人口的增长，表明他对此问题未能作出科学的回答。 斯密和李嘉图劳动价值理论比较 [创设情景] 材料一　斯密指出：价值有两个不同的意义，有时表示特定物品的效用，有时表示由于占有某物而取得的他种货物的购买力。前者叫作使用价值，后者叫作交换价值。使用价值很大的东西，可能具有极小的交换价值，甚至没有；反之，交换价值很大的东西，可能具有极小的使用价值。 材料二　李嘉图认为：一种商品没有用就不会具有交换价值。效用对于交换价值来说是绝对不可缺少的，但它不能成为交换价值的尺度。耗费在一件商品上的劳动是商品价值的尺度，交换价值是由价值来调节的，因而是由耗费的劳动量来调节的。 [探究任务] (辨析与评价·科学精神)对材料一和材料二进行比较，李嘉图对使用价值和交换价值的关系和斯密的观点有何异同？李嘉图对劳动价值论作出了什么贡献？ 提示：①李嘉图同意斯密使用价值不能成为交换价值的尺度的观点，同时纠正了斯密没有使用价值的东西也可以有交换价值的观点，提出没有使用价值的东西，肯定没有交换价值，并意识到了价值与交换价值之间的区别。②李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。李嘉图意识到在商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题，以及在商品价值问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别，因而极大地丰富了劳动价值论的内容，把劳动价值论推到了古典政治经济学的最高峰。 [探究总结] 从两个角度对比理解斯密和李嘉图的劳动价值理论 斯密的观点 李嘉图的观点 关于使 用价值 和交换 价值的 关系 (1)斯密是第一个提出使用价值和交换价值概念的人 (2)使用价值不能决定价值 (3)他颠倒了价值与交换价值的关系 (1)李嘉图认识到了价值和交换价值之间的区别，没有使用价值的东西，肯定没有交换价值 (2)使用价值不能成为交换