2019-2020年新导学同步人教A版高中数学必修二练习：第2章+点、直线、平面之间的位置关系+2.2.3-4.docVIP

2.2.3　直线与平面平行的性质 2. 知识导图  学法指导 学习本节知识的过程中，一方面要把握好性质定理的条件(切不可漏掉某个条件)和结论，根据结论来找条件；另一方面要熟练掌握平行关系的转化，根据题目的条件和结论，巧妙地实现线线平行、线面平行和面面平行之间的相互转化． 高考导航 本节知识在高考中若出现在选择题、填空题中，则难度不大，分值5分；若出现在解答题中，则常利用线面平行、面面平行的性质定理得到线线平行，再进一步证明其他问题. 知识点一　直线与平面平行的性质 文字语言 一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行 符号语言 eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(a∥α,a?β,α∩β＝b))?a∥b 图形语言 定理中有三个条件：①直线a和平面α平行，即a∥α；②直线a在平面β内，即a ?β；③平面α，β相交，即α∩β＝b . 三个条件缺一不可． 知识点二　平面与平面平行的性质 文字语言 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行 符号语言 eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(α∥β,α∩γ＝a,β∩γ＝b))?a∥b 图形语言 1．已知两个平面平行，虽然一个平面内的任何直线都平行于另一个平面，但是这两个平面内的所有直线并不一定相互平行，它们可能是平行直线，也可能是异面直线，但不可能是相交直线． 2．该定理提供了证明线线平行的另一种方法，应用时要紧扣与两个平行平面都相交的第三个平面． [小试身手] 1．判断下列命题是否正确. (正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若直线a∥平面α，直线a∥直线b，则直线b∥平面α.(　　) (2)若直线a∥平面α，则直线a与平面α内任意一条直线都无公共点．(　　) (3)若α∥β，则平面α内有无数条互相平行的直线平行于平面β.(　　) 答案：(1)×　(2)√　(3)√ 2．平面α与△ABC的两边AB，AC分别交于点D，E，且AD︰DB＝AE︰EC，如图，则BC与α的位置关系是(　　) A. 平行 B. 相交 C. 平行或相交 D. 异面 解析：因为AD∶DB＝AE∶EC，所以DE∥BC，又DE?α，BC?α，所以BC∥α. 答案：A 3．过平面外一条直线作已知平面的平行平面(　　) A．必定可以并且可以作一个　B．至少可以作一个 C．至多可以作一个 D．一定不能作 解析：直线与平面相交时，平行的平面不存在；直线与平面平行时，平行的平面唯一． 答案：C 4．如图，α∩β＝CD，α∩γ＝EF，β∩γ＝AB，AB∥α，则CD与EF的位置关系为________． 解析：由线面平行的性质得，AB∥CD，AB∥EF，由公理4得CD∥EF. 答案：平行 类型一　线面平行的性质定理的应用 例1　如图所示，已知P是平行四边形ABCD所在平面外一点，E是PC的中点，在DE上任取一点F，过点F和AP作平面PAGF交平面BDE于FG，求证：AP∥GF. 【证明】　如图所示，连接AC交BD于点O，连接OE， ∵四边形ABCD为平行四边形， ∴点O是AC的中点， 又E是PC的中点，∴AP∥OE. ∵AP?平面BDE，OE?平面BDE， ∴AP?面PAGF，AP∥平面BDE. ∵平面PAGF∩平面BDE＝GF， ∴AP∥GF. 要证AP∥GF，根据线面平行的性质定理，只需证AP∥平面BDE，即只需证AP与平面BDE内的某一条直线平行． 方法归纳 (1)直线与平面平行的性质定理作为线线平行的依据，可以用来证明线线平行． (2)运用线面平行的性质定理时，应先确定线面平行，再寻找过已知直线的平面与这个平面相交的交线，然后确定线线平行．证题过程应认真领悟线线平行与线面平行的相互转化关系．简记为“过直线，作平面，得交线，得平行”． 跟踪训练1　如图所示，已知两条异面直线AB与CD，平面MNPQ与AB，CD都平行，且点M，N，P，Q依次在线段AC，BC，BD，AD上，求证：四边形MNPQ是平行四边形． 证明：∵AB∥平面MNPQ，且过AB的平面ABC交平面MNPQ于MN， ∴AB∥MN. 又过AB的平面ABD交平面MNPQ于PQ，∴AB∥PQ，∴MN∥PQ. 同理可证NP∥MQ. ∴四边形MNPQ为平行四边形． AB∥平面MNPQ， CD∥平面MNPQ→MN∥PQ，NP∥MQ→四边形MNPQ是平行四边形 类型二　面面平行性质定理的应用 例2　如图所示，已知三棱柱ABC－A′B′C′中，D是BC的中点，D′是B′C′的中点，设平面A′D′B∩平面ABC＝a，平面ADC′∩平面A′B′C′＝b，判断直线a，b的位置关系，并证明． 【解析】　直线a，b的位置关系是平行． 如图所示，连接DD′. ∵平面ABC∥