语文教学中塑造健康人格为学生成才护航.docVIP

PAGE PAGE 1 语文教学中塑造健康人格为学生成才护航 　　摘要：中学阶段的学生正是人格形成的关键期，因此，这个阶段的每一篇文章的教学都具有发人深思的教育意义，如果教育者能充分运用这些优美、深邃的文字，发挥其潜移默化的影响力就能从中学生的意识、能力和思想品德等多方面帮助中学生塑造健康人格。 　　关键词：语文教学；健康人格；问题学生；能力 　　人们都说“教师是人类灵魂的工程师”。这句话既是对教师工作的肯定，也是对教师教书育人工作的一种鞭策，提醒教者在初中语文教学中，更加注重育人的教育工作，即塑造中学生健康人格的工作。 　　一、在语文教学中帮助中学生塑造健康向上的人格意识 　　塑造健康人格是一项非常迫切而又艰巨的工作，中学阶段的学生很容易接受和模仿偶像的行为和思想，我们如果利用这一点，能够在语文教学中帮助学生塑造真正的偶像，将更有助于他们塑造健康向上的人格。以留守儿童群体为例，他们在身心成长的历程中因长期与父母、亲人分离，所以最容易出现消极、悲观的心态及意识缺陷等诸多不良现象。这时，我们便可以在语文教学中引导这些学生以杂交水稻之父——袁隆平这样拥有坚强人格的名人为偶像，促使他们成为一个自强自立自信的人。 　　袁隆平是一个一生都富有传奇色彩的人物，他出生并成长在一个风雨飘摇的时代，却始终具有一颗纯真善良的心。授课时我借助了多媒体技术，在课堂上设置真实的情境，让每一个学生都能