七年级数学有理数除法、乘方运算及混合运算近似数和科学记数法人教实验版知识精讲.docVIP

用心 爱心 专心 七年级数学有理数除法、乘方运算及混合运算；近似数和科学记数法人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 有理数除法、乘方运算及混合运算 近似数和科学记数法 二. 重点、难点： 1. 有理数混合运算； 2. 乘方运算意义和符号法则； 3. 科学记数法中的负指数幂的意义； 4. 有效数字、近似数的意义和精确度。 三. 教学过程： 1. 除法：除以一个数等于乘以这个数的倒数。（零不能作除数） 即： 另一种说法：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；零除以任何一个不等于零的数，都得零。 提示：把除法转化为乘法进行运算，又一次体现了数学中的转化思想。特别地：0不能做除数。 2. 倒数：乘积得1的两个数互为倒数。 即：若，则a与b互为倒数，且反之也成立。（或：） 提示：零没有倒数。互为倒数的两个数的符号相同。要与相反数区别开：相加为0的两个数互为相反数。即：，则a与b互为相反数，且反之也成立。 3. 乘方的定义：求几个相同因数积的运算。乘方的结果叫做幂。在中a叫做底数，n叫做指数。读作a的n次方，看作是a的n次方的结果时，也可读作a的n次幂。 结论：乘方是乘法的特例，因此乘方运算可转化成乘法法则，由乘法法则又得到了乘方符号法则，即正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶数次幂是正数。0的任何次幂都是0。 注：（1）乘方是一种运算，幂是乘方运算的结果。五种运算：加、减、乘、除、乘方； （2）有两种读法：次方或次幂。 （3）与的区别。底数不同，结果不同。 （4）分式形式需加括号。例如：与的意义不同且运算结果也不同。 4. 有理数的混合运算： 含有有理数的加、减、乘、除、乘方多种运算的算式。根据几种运算的法则可知：减法、除法可以转化成加法和乘法，乘方是利用乘法法则来定义的，所以有理数混合运算的关键是加法和乘法。加法和乘法的法则都包括符号和绝对值两部分，同学在计算中要学会正确确定结果的符号，再进行绝对值的运算。 注意：（1）要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算。在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序； （2）运算中要正确运用符号法则，仍然是关键。 （3）进行运算时要认真审题，除考虑顺序外，还要善于观察题目中各数之间的特殊关系，灵活运用运算律，寻求比较合理的计算方法，简化运算过程。 （4）涉及乘除及乘方运算时，带分数往往化为假分数，小数往往化为分数，结果能约分的要约分。 5. 科学记数法的定义：把一个大于10的数记成的形式的方法（其中a是整数位只有一位的数且这个数不能是0）。 负整数指数幂：当是正整数时， 用科学记数法描述身边的大数，感受与发展数感。 6. 近似数： 日常生活中，有与实际完全符合的准确数，但也存在大量的与实际接近的近似数，一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。使用精确数，有一个近似程度的问题，也就是精确度的问题，精确度的形式有两种：一是精确到哪一位；一是保留几个有效数字。 有效数字：对于一个数来说：从左边起第一个不是0的数字起，到它的末位止，中间所有的数字都叫做这个数的有效数字。 对于用科学记数法表示的数，规定它的有效数字就是a中的有效数字。 在使用和确定近似数时要特别注意： （1）一个近似数的位数与精确度有关，不能随意添上或去掉末位的零。 （2）确定有效数字时一定要弄清起始位置和终止位置，初学时可分别做上记号，以免出错。 （3）求精确到某一位的近似值时，只需把下一位的数四舍五入，而不看后面各数位上的数的大小。 【典型例题】 例1. 计算： 分析：如果采用从左到右的方法进行计算，计算量比较大，运用计算律比较快捷。 原式 例2. 计算： （1） 解：原式 （2） 解：原式 （3） 解：原式 （4） 解：原式 （5） 略解：原式＝3 例3. 乘方的意义 （1）在中，指数是________，底数是________。 （2）在中，指数是________，底数是________。 （3）在中，指数是________，底数是______