六年级上册语文课件－10《散步》 ｜鲁教版　.pptVIP

合作探究，理解亲情 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由 走近作者 学习目标 1、知识与技能 整体感悟课文内容，体会文章的语言美。 2、过程与方法 学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观 培养尊老爱幼，珍爱亲情、珍惜生命的情感。 重点字词积累 嫩芽（ ) 霎时（ ） 拆散（ ） 分歧（ ） 陌生（ ） 脚踝（ ） 词义 分歧： 委屈： 水波粼粼： 各得其所： 读课文，整体感知 ⑴　散步的人有哪些？ 　 ⑵　散步的季节呢？ ⑶　散步的地点？ ⑷　散步中发生了什么事情？ 　 ： 精读课文，合作探究 产生分歧的原因是什么？ 走大路稳当，母亲不想给我们添烦恼；儿子走小路是好奇 1、为什么“一霎时我感到了责任重大”？ 2、最后“我”决定走那条路？ 3、为什么“我”决定委屈儿子走大路？ 母亲年事已高，在世日短。可以看出我的孝心。 4、为什么母亲决定改走小路？ 母亲的怜爱、慈祥，想让孙子高兴 5、换位思考：“我”选择走小路，母亲心里会怎么想？ 为自己多年来的辛苦养育没有得到回报而伤心、难过 找出课文中你最欣赏的、最能表现浓浓亲情、最有深意一个词、一个句