什么是美育最全版演示课件.pptVIP

一、应了解的问题 1．西方美育观念大多是围绕对人、尤其是对“理想人”看法而展开的。 over 2．席勒的《审美书简》及“游戏说”。 3．蔡元培提出“以美育代宗教”口号，蔡元 培对美育的贡献与地位。 4．美育的特征。 5．典型的美育方法（四种）。 KUHKUK * 二、应掌握的名词 1．审美理想 over 2．激励 KUHKUK * 三、应理解的问题 1．孔子及其美育观。 over 2．美育和德育的关系。 3．美育与艺术教育的关系。 KUHKUK * 四、应结合实际重点理解的问题 美育如何提高人的审美能力 over KUHKUK * 自学资源 甘肃电大：/ next KUHKUK * 自学方法提示 1.在开始课程学习之始，收看直播课堂，理解课程内容特点以及学习方法； 2.在初步阅读文字教材的每章之前或之后学习IP课件，理清知识脉络； 3.在学习重难点内容时可带着问题学习录像教材； 　4.初步掌握教材内容后完成教材小节后的“思考与练习”； 　5. 学完每章后接受网络辅导，完成章后的综合测试题和作业等； 　6.根据学习进度利用IP复习课进行温习和巩固，检查练习结果； 　7.全课学完后再收看直播课堂，结合IP课件进行总复习。根据网上布置进行总练习。 next KUHKUK * 课堂内容设计 KUHKUK * 回顾上章重难点 一、美感的含义和特征。 二、美感的基本心理要素。 三、审美体验。 KUHKUK * 本章内容提要 第一节 美育观的历史和美育的含义 第二节 美育的地位和功能 第三节 美育的层面和方法 next KUHKUK * 一、西方美育观的演变 （一）西方美育的发生期 (原始审美意识-----古代希腊社会) （二）西方美育的发展期 (古希腊和罗马社会) （三）西方美育的系统理论自觉期 (席勒的美育观念的出现) over KUHKUK * 第一节  美育观的历史和美育的含义 一、西方美?育观的演变 二、中国美育观的演变 三、美育的含义 四、美育的特征 over KUHKUK * (二)、西方美育的发展期 第一，柏 拉图的 “心灵美化说”。 第二，亚里斯多德 的“净化”说。 第三，贺拉斯的“寓教于乐说”。 over KUHKUK * 二、中国美育观的演变 （一）中国古代的美育观 。 （二）中国现代美育观的确立 。 梁启超的“趣味教育”。 蔡元培的“以美育 代宗教”的口号。 over KUHKUK * 三、美育的含义 　 美育的含义在于，美育是运用审美形象的感染作用塑造人的知情意等符号实践能力的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。 over KUHKUK * 四、美育的特征 　 联系对美育的含义的理解，可以见出美育的特征是：趣味性、感染性和多样性。 over KUHKUK * 第二节  美育的地位和功能 一、 现代中国的美育问题 二、美育与德育、智育、体育的关系 三、美育的功能 over KUHKUK * * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK 什么是美育 next 《美学与美育》第四章教学设计方案 电大临夏分校 马显辉 KUHKUK * 本章教学目标和要求 通过本章的教学，要求学生较充分的了解美育观念的历史发展状况，弄清美育概念的内涵，掌握美育的特征。在此基础上理解美育在人的生成中的作用及其社会文化的功能，并了解美育层面和方法。 next KUHKUK * 导学内容 本章要点： 一、应了解的问题 二、应掌握的名词 三、应理解的问题 四、应结合实际重点理解的问题 next KUHKUK * * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKK