2020版物理高考新素养总复习江苏专用讲义：选修3-1+第六章+静电场+第3讲和答案.docVIP

PAGE 第3讲　电容器　带电粒子在电场中的运动 知识排查 电容器　电容器的电压、电荷量和电容的关系 1.电容器 (1)组成：由两个彼此绝缘又相互靠近的导体组成。 (2)带电荷量：一个极板所带电荷量的绝对值。 (3)电容器的充、放电 充电：使电容器带电的过程，充电后电容器两板带上等量的异种电荷，电容器中储存电场能。 放电：使充电后的电容器失去电荷的过程，放电过程中电场能转化为其他形式的能。 2.电容 (1)定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值。 (2)定义式：C＝eq \f(Q,U)。 (3)物理意义：表示电容器容纳电荷本领大小的物理量。 (4)单位：法拉(F) 1 F＝106 μF＝1012 pF 3.平行板电容器的电容 (1)影响因素：平行板电容器的电容与极板的正对面积成正比，与电介质的相对介电常数成正比，与极板间距离成反比。 (2)决定式：C＝eq \f(εrS,4πkd)，k为静电力常量。 带电粒子在匀强电场中的运动 1.带电粒子在电场中的加速 (1)动力学观点分析：若电场为匀强电场，则有a＝eq \f(qE,m)，E＝eq \f(U,d)，v2－veq \o\al(2,0)＝2ad。 (2)功能观点分析：粒子只受电场力作用，满足 qU＝eq \f(1,2)mv2－eq \f(1,2)mveq \o\al(2,0)。 2.带电粒子在匀强电场中的偏转 (1)条件：以速度v0垂直于电场线方向飞入匀强电场，仅受电场力。 (2)运动性质：类平抛运动。 (3)处理方法：运动的合成与分解。 ①沿初速度方向：做匀速直线运动。 ②沿电场方向：做初速度为零的匀加速直线运动。 小题速练 1.思考判断 (1)电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代数和。(　　) (2)电容器的电容与电容器所带电荷量成正比。(　　) (3)放电后的电容器电荷量为零，电容也为零。(　　) (4)带电粒子在匀强电场中只能做类平抛运动。(　　) (5)带电粒子在电场中，只受电场力时，也可以做匀速圆周运动。(　　) (6)公式C＝eq \f(εrS,4πkd)可用来计算任何电容器的电容。(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√　(6)× 2.[人教版选修3－1P32第1题]平行板电容器的一个极板与静电计的金属杆相连，另一个极板与静电计金属外壳相连。给电容器充电后，静电计指针偏转一个角度。以下情况中，静电计指针的偏角是增大还是减小？ (1)把两板间的距离减小； (2)把两板间的相对面积减小； (3)在两板间插入相对介电常数较大的电介质。 答案　(1)把两极板间距离减小，电容增大，电荷量不变，电压变小，静电计指针偏角变小。 (2)把两极板间相对面积减小，电容减小，电荷量不变，电压变大，静电计指针偏角变大。 (3)在两极板间插入相对介电常数较大的电介质，电容增大，电荷量不变，电压变小，静电计指针偏角变小。 3.[人教版选修3－1P39第3题]先后让一束电子和一束氢核通过同一对平行板形成的偏转电场。进入时速度方向与板面平行，在下列两种情况下，分别求出离开时电子偏角的正切与氢核偏角的正切之比。 (1)电子与氢核的初速度相同； (2)电子与氢核的初动能相同。 解析　设加速电压为U0，偏转电压为U，带电粒子的电荷量为q，质量为m，垂直进入偏转电场的速度为v0，偏转电场两极间距离为d，极板长为l，则粒子在偏转电场中的加速度a＝eq \f(qU,dm)，在偏转电场中运动的时间为t＝eq \f(l,v0)，粒子离开偏转电场时沿静电力方向的速度vy＝at＝eq \f(qUl,dmv0)，粒子离开偏转电场时速度方向的偏转角的正切值tan θ＝eq \f(vy,v0)＝eq \f(qUl,dmveq \o\al(2,0))。 (1)若电子与氢核的初速度相同，则eq \f(tan θe,tan θH)＝eq \f(mH,me)。 (2)若电子与氢核的初动能相同，则eq \f(tan θe,tan θH)＝1∶1。 答案　(1)mH ：me　(2)1∶1 　电容器的电容及平行板电容器的动态分析 1.两个公式的比较 C＝eq \f(Q,U)(或C＝eq \f(ΔQ,ΔU)) C＝eq \f(εrS,4πkd) 公式特点 定义式，适用于一切电容器 决定式，适用于平行板电容器 意义 对某电容器Q∝U，但eq \f(Q,U)＝C不变，反映电容器容纳电荷的本领 C∝εr，C∝S，C∝eq \f(1,d)，反映了影响电容器电容大小的因素 2.平行板电容器动态变化的两种情况 (1)电容器始终与电源相连时，两极板间的电势差U保持不变。 (2)充电后与电源断开时，电容器所带的电荷量Q保持不变。 3.平行板电容器动态问题的分析思路 4.平行板电容器问题的一个常用