六年级下册---小苏打和白醋的变化-公开课件（讲义）.pptVIP

小苏打的特点： 你认为小苏打和白醋混合后可能发生什么变化？ 小苏打和白醋混合后，产生了什么气体呢？下面我们来做两个实验 往杯子里插入燃烧的细木条。 * * 官塘乡中心小学 徐红云 2012-3-7 回顾 燃 烧 与 熄 灭 三要素 ｛ 燃点 氧气 可燃物 二氧化碳 白色固体粉末 白醋的特点： 无色透明的液体，闻上去有一股刺鼻的酸味。 讨论： A、我们该怎样做这个实验呢？请设计自己的方案。 B、怎样混合，混合的数量是多少？ 请注意 同学们一定要注意：不要随意动玻璃杯，更不要动玻璃杯上的毛玻璃片。 要注意观察有什么现象发生。 小苏打和白醋混合后的现象 冒出了气泡， 产生了气体， 玻璃杯变凉了。 2、 把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上.(注意不要把玻璃杯中的液体倒出来) 通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？ 能使燃着的火焰熄灭。 你知道吗？ 虽然我们的实验不能证明产生的是什么气体，但科学家经过大量的研究，确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳不支持燃烧且比空气重，汽水饮料中的气泡是二氧化碳。我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。 反应剧烈产生大量气泡 当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现_______________。后来，经过科学家反复实验和其他实验，证明了这种新物质是________。这种新物质的特征是________________ ___________________ 新物质检测实验 把白醋和小苏打混合后，它们_________（填“有”或“没有”）明显的变化，_________（填“有”或“没有”）新物质产生。 初步结论 用肉眼观察，发现_________________________。用手触摸杯壁，感觉_________________。 实验现象 取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小苏打稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。 实验方法 小苏打和白醋混合的实验记录表 小苏打和白醋的变化 比原来凉 有 有 火焰立即熄灭 二氧化碳 无色透明、比空气重 能使火焰熄灭。 观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？你们认为留下的是什么物质？请课外收集。 小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质。 人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。 二氧化碳灭火器 *