正数和负数专题知识讲座课件.pptVIP

1.1正数和负数;整数：; 以前学过的数，实际上主要有两大类，分别是整数和分数（包括小数）．;由记数、排序、产生1，2，3，…;;例如：零下3摄氏度 ;最低温度是多少？;知识与能力 　　1．能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数． 　　2．能利用正数与负数正确表示相反意义的量．;;情感态度与价值观　 　　1．体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学习数学的兴趣． 　　2．进一步体验正数与负数在生产生活实际中的广泛应用． 　　3．提高解决实际问题的能力，激发学习数学的兴趣． ;重点 　　1．两种相反意义的量． 　　2．正确理解和表示向指定方向变化的量． 难点　 　　1．正确区分两种不同意义的量． 　　2．深化对正数与负数概念的理解．;像3，1.2 ，7%这样大于0的数叫做正数，可以在其前面加“＋”，如：＋ 3. 像- 3， -1.2 ，-7%在正数前面加上符号“－”(负)的数叫做负数 ．;强调：用正数、负数表示实际问题中具有相反意义的量，而相反意义的量包含两个要素： 一 是它们的意义相反， 如：东与向西，收人与支出； 二 是它们都是数量， 而且是同类的量．; 对于两个具有相反意义的量，把哪一种意义规定为正，带有任意性，不过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正，把它们的相反量规定为负的。; 你是怎样理解“正整数”“负整数’’正分数”和“负分数”的呢？; “不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗?; 通过前面学习到的数，按照“两种相反意义的量”来分，应如何划分？ ; 例：（1）一个月内，小明体重增加了2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值？ （2）2001年下列国家的商品进出口总额比上半年的变化情况是： 美国减少6.4%，德国增长1.3%， 法国减少2.4%，英国减少3.5%， 意大利增长0.2%，中国增长7.5%． 写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率．; 解：（1）这个月小明体重增长2kg，小华体重增长-1kg，小强体重增长0kg． （2）六个国家2001年商品进出???总额的 增长率： 美国-6.4%，德国1.3%， 法国-2.4%，英国-3.5%， 意大利0.2%，中国7.5%．; 现代工业生产中，对产品的尺寸、重量等都设计了标准规格．但是，一般在实际加工中，每个产品不可能都做到与标准规格完全一样．通常在某个范围内，只要不影响使用，产品比标准规格稍大一点，或稍小一点，都属于合格品，而超出这个范围的产品就是不合格的了.;用正负数表示加工允许误差;0的其他实际意义：; “0”有哪些特征？ ;1．大于0的数叫做正数（或在其前面加“＋”）； 在正数前面加上符号“－”(负)的数叫做负数 ． 2． 实际问题中正数与负数表示具有相反意义的量．;　　　1．某年度某国家有外债10亿美元,有内债10亿美元,应用数学知识来解释说明,下列说法合理的是（ 　　） 　 A．如果记外债为－10亿美元,则内债为＋10亿美元　 　 B．这个国家的内债、外债互相抵消　 　 C．这个国家欠债共20亿美元　 　 D．这个国家没有钱　;　　　2．在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量： （1）收入1300元， 800元； （2） 80米，下降64米； （3）向北前进30米， 50米．;　　3．下列用正数和负数表示的相反意义的量，其中正确的是（　　） A．2003年全球财富500强中对主要零售业的统计，大荣公司年收入为25，320，100万美元，利润－195，200万美元，该公司亏损额为195，200万美元 B．如果＋9.6表示比海平面高9.6米，那么－19.2米表示比海平面低－19.2米 C．如果收入增加18元记作＋18元，那么－50元表示收入减少50元 D．一天早晨的气温是－4℃，中午比早晨上升4℃，所以中午的气温是＋4℃;　　4．在下列各数：5，-4，7，142，－12，0，-37， 　中，负整数共有（ ） A．3个 B．2个 C．1 个 D．0个;5“甲比乙大-3岁”表示的意义是（ ） A．甲比乙小3岁 B．甲比乙大3岁 C．