外研版必修一 Module 2 My New Teachers Vocabulary课程教学设计.docVIP

海伦市国际双语学校 课 堂 教 学 设 计 2019—2020学年下学期 设计时间: 2019年9月17日 编号： 授课年级 高一 学科 英语 课型 新授 主备者 赵悦 设计 2课时 课 题 Module 2 My New Teachers Vocabulary 个备者 赵悦 本课 1 / 2 教学目标 知识目标 A：学生学习并体验使用本部分的重要词汇及短语。 B：使学生能够掌握课文中经典句型。 情感目标 A：使学生明确好老师的标准。 B：使学生热爱老师，同老师合作并形成亲密的师生关系。 能力目标 A：使学生提高阅读能力。 B：使学生从课文中猜测单词的意思并学会正确使用。 教学重点 及 难 点 重点单词用法及不同教师的教学风格。 教学方法 小组合作，讨论，多媒体视频 课前事项 准备好教学案，教材和同步导练 教 学 过 程 教学环节 教学流程与教学内容 教师活动与 HT运用 学生活动与 学习要求 自主读学 课题导入 5ˊ 【导入新课】 出示视频 【明确目标】 播放视频 解读学习目标 观看视频 明确学习目标 学情 反馈 10ˊ 【读学反馈】 每组小组长汇报读学完成情况。 【读学反馈】针对读学内容进行检测，详见读学案。 HT展示读学案检测答案，（计时），根据答题情况，纠正读学和检测中不懂得问题。 读学时认真听其他同学的答案，有疑问及时提出。 根据检测程度看，错误率高于30%小组继续讨论，再次作答。 互动研学 合作释疑 10ˊ 【小组讨论】 各组长组织组员完成未解决的问题并进行讨论 巡视各组，进行指导。 （计时）（抢权） （挑人）（加分） 组长组织组员讨论完成研学问题。 总结归纳 10ˊ 【知识整理】 小组讨论，总结归纳。 指导学生完成。 小组讨论完成。 训练验学 检验达标 10ˊ 【学习检测】 见PPT。 关注学生答题状态，并及时做出评价。 认真思考，作答。 课后记事 课后 反思 听课 评议 听课 教师 备 注