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《“你必须把这条鱼放掉！”》导学案 巧家县新华小学 课 题： 17、“你必须把这条鱼放掉！” 第 2 课时 课 型：新授 三年级语文组 主备教师：平绍燕 执教：平绍燕 教材分析 《“你必须把这条鱼放掉！”》是苏教版小学语文三年级下册第六单元中的一篇课文。这是一篇记事课文，主要讲汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放到湖里的故事，告诉人们无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德的道理。课文语言浅显，层次分明，叙事清楚。还有一个明显的特色，就是对人物心理活动的描写细腻传神。 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、精读课文，理解课文内容。抓住关键语句，体会汤姆心情的变化。 3、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 学习重点 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。。 2、抓住关键语句，体会汤姆心情的变化。 学习难点 在读中感悟故事中蕴涵的道理：无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德。 预习内容 预习课文，学习生字、词语。 教学准备 多媒体课件 前 置 性 作 业 1、识记生字词语。 2、朗读课文。思考：爸爸为什么要汤姆把鱼放掉？ 学 习 过 程 环 节 学 案 导 案 预 习 展 示 跟小组同学说说，通过朗读你有什么收获？ 检查预习情况。 质疑 导 入 鱼都钓到了，为什么还要放掉？ 教师质疑，让学生明确学习目的，激发学生学习兴趣。 自主探究，引导点拨 一、任务一： 1、用你喜欢的方式读课文，把课文读通顺，字音读正确； 2、标出自然段序号； 3、这句话是谁说的？为什么这样说？ 二、学习任务单二： 小组合作，自由读课文2-4段，思考： 1、找出汤姆钓鱼动作的词语，画下来，结合动作读读看。 汤姆把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。鱼饵划破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈银色的涟漪。 2、体会一下，此时汤姆的心情怎样？ 汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！ 三、学习任务单三： 小组合作，自由读课文5-12段，思考： 1、画出爸爸告诫汤姆必须放鱼的句子； “孩子，你必须把这条鱼放掉！” 2、体会一下，原因是什么？ “不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。” 3、 用 “不管 ……都……”说话。 四、学习任务单四： 小组合作，自由读课文，思考： 文章几处写到汤姆的心情？用曲线画出来，想想哪句让你印象最深刻？ 五、总结体会：爸爸的话：“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定！” 六、迁移明理：（任务五） 1 在公园里，不管有没有别人看见，我们都_______。 2 过马路的时候，不管有没有警察看见，我们都_______。 3 午休时，不管_______，我们都_______。 4 自习课上，不管_______，我们都_______ 七、分角色朗读。说一说自己的收获。 一、提示： 汤姆 ，（起因）爸爸却告诉他： “ ！”汤姆心里 ，（经过）最后他 。（结果） 二、朗读、体会汤姆的心情。 三、引导体会爸爸的话语。（对话） 四、通过反复朗读体会汤姆的心情变化。 五、鼓励学生大胆完成拓展。 成 果 展 示 1、感情朗读课文。 2、完成拓展： 1 ）在公园里，不管有没有别人看见，我们都_______。 2） 过马路的时候，不管有没有警察看见，我们都_______。 3 ）午休时，不管_______，我们都_______。 4 ）自习课上，不管_______，我们都_______ 小 结 1、总结课文内容。 2、感悟：不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。 课中检测 朗读课文；用 “不管 ……都……”说话。 作业布置 1、把这个故事讲给爸爸妈妈或身边的朋友听。 2、你学到了什么？想一想，写下来。 板书设计 17、“你必须把这条鱼放掉！” 汤姆： 惊喜 → 不情愿 爸爸： 赞赏 → 斩钉截铁 必须自觉遵守规定 学习收获及课后反思 《“你必须把这条鱼放掉！”》进述的是汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事，教育学生时时处处都要严格自律。这也是本课较难突破的重点目标。 作为三年级的孩子，较难理解这篇文章其中蕴含的道理。对这篇课文，我采用让学生入情入境的朗读，将自身情感融入角色之中，让学生在感悟语言，理解内容的过程中，与文本，与作者，与文中主人公对话，让学生对生活，对周围的事物有正确的认识和思考，在学习语言的同时，学会做