青岛版科学五年级下册《自行车胎为什么爆裂》表格式备课教案.docVIP

“3+3”课堂教学模式备课 2011——2012学年度第二学期四年级科学教案 备课人：刘春雨 备课时间：2月10日 上课时间：2月13日 课题 2、自行车胎为什么爆裂 课型 ?新授 三 维 目 标 1、能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验；通过大量的气体与固体实验，获得科学结论，认识到科学结果应该是可以重复验证的。 2．能针对生活中气体或固体热胀冷缩的现象提出想知道的问题；通过物体热胀冷缩的实验体验到合作与交流的愉快，乐于用热胀冷缩的科学道理改善生活。 3．了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，会列举常见的热胀冷缩现象。 【本课探究所具备的知识能力基础】酒精灯的使用 教 学 重 难 点 1.能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验；通过大量的气体与固体实验，获得科学结论 2、通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，会列举常见的热胀冷缩现象。 学具 准备 ?烧瓶、气球、水槽、冷水、热水等 ? ? 教 学 过 程（双边活动） 教 师 活 动 学 生 活 动 修 改 一、情景导入，引出课题 1、播放动画，引发思考 教师播放动画：烈日炎炎，一男生起着自行车在马路上行驶，忽然听到“嘭”的一声，回头一看，车胎爆了。出示问题：“这是怎么回事儿呢？” 师板书课题：自行车胎为什么爆裂、课前同学们都预习了课本，你有什么问题吗？ 2、教师总结，