青岛版科学五年级下册《自行车胎为什么爆裂》精美教案及反思.docVIP

　　 2、自行车胎为什么爆裂 【教学内容】 三年级下册第一单元第二课 【教学目标】 1.能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验；通过大量的气体与固体实验，获得科学结论，认识到科学结果应该是可以重复验证的。 2.能针对生活中气体或固体热胀冷缩的现象提出想知道的问题；通过物体热胀冷缩的实验体验到合作与交流的愉快，乐于用热胀冷缩的科学道理改善生活。 3.了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，会列举常见的热胀冷缩现象。 【教学重难点】 教学重点：能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验；通过大量的气体与固体实验，获得科学结论。 教学难点：通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，会列举常见的热胀冷缩现象。 【教具、学具】 学生准备： 每组：烧瓶125mL1个、气球1个、烧杯500mL2个、冷水、热水；固体膨胀演示器（铜球 铁环）1套、酒精灯1个、火柴1盒。 教师准备：固体膨胀演示器（铜球 铁环）1套、酒精灯1个、火柴1盒。 【教学过程】 一．创设情景，提出问题。 教师播放动画：烈日炎炎，一男生起着自行车在马路上行驶，忽然听到“嘭”的一声，回头一看，车胎爆了。出示问题：“这是怎么回事儿呢？” 师板书课题：自行车胎为什么爆裂、课前同学们都预习了课本，你有什么问题吗？ 学生思考，猜测自行车胎爆裂的原因。 可能出现情况： 1.自行车被压爆； 2