青岛版科学五年级下册《温度计的秘密》互联网搜索教案.docVIP

第4届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计 学校：山东省昌乐县西湖小学 姓名：臧素华 第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：科学 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）上网查询有关温度计的知识。 （2）准备部分实验器材，如牛奶、酒、酱油、饮料、醋等。 二、教学课题 通过引导学生研究温度计的构造和原理，使学生理解液体都具有受热体积膨胀、受冷体积缩小的性质。 通过具体实物让学生深入的了解温度计的构造； 通过课堂分组实验引导学生了解温度计制造的原理原理，揭开温度计的秘密，使学生理解液体都具有受热体积膨胀、受冷体积缩小的性质。 指导学生初步学会做液体热胀冷缩的实验，培养学生的实验能力、初步的分析能力。 三、教材分析 （一）教学内容：本节课包括四个方面的内容1.复习三年级学过的温度计的有关知识，让学生更深入的了解温度计的构成及使用方法 ，为课堂教学的顺利进行打下基础。2.做个“温度计”，研究温度计的秘密，这是本节课的重点，在这个环节中应该先让学生进行讨论，制订探究方案：你准备用哪些仪器？怎样进行探究？师生双方应该准备充足的材料。3.表达与交流，归纳液体热胀冷缩的性质，回扣到主题即温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。4.拓展活动，探究液体的“反常膨胀”现象。 （二）教学目标： 1