青岛版科学六年级下册《生物是怎样传递信息的》精美教案.docVIP

17生物是怎样传递信息的 【教学内容】 青岛版六年级下册第四单元第17课 【教学目标】 1、利用手中的放大镜进行观察蚂蚁的一举一动，从而感受到蚂蚁是如何传递信息的。 2、通过对身边熟悉的小动物的观察，发现和提出问题，明白小动物传递信息的方法。体会到要关爱自然、关爱生命。 3、观察认识蜜蜂、蚂蚁传递信息的方式；认识其他生物传递信息的方式；知道生物传递信息的方式是各种各样的。 4、让每一位学生体会到要关爱自然、关爱生命。 【教学重难点】 教学重点：认识蜜蜂、蚂蚁的传递信息的方式。 教学难点：认识其他生物传递信息的方式。 【教具、学具】 教师准备：放大镜、糖、食物、水槽、海绵和樟脑球。 学生准备：搜集关于蚂蚁、蜜蜂等动物传递信息的图文资料 【教学过程】 一、创设情境，提出问题。 1.谈话交流：我们人类通过语言、文子等勾通，进行传递信息。在我们的自然界中其他生物是怎样传递信息的呢？你在日常生活中有什么发现吗？（有条件的可出示视频，动物之间交流联络时的录像） 课前我们对蚂蚁进行了观察。你发现了那些问题？ 学生根据自己的观察情况进交流。 1、蚂蚁是怎样认路的？ 2、蚂蚁发现了食物，是怎样与同伴联系的……？ 要求学生试着解释一下自己发现的问题。 二、小组学习，自主探究。 探究活动一 蚂蚁怎样传递信息？ 1、观察、交流蚂蚁传递信息的方式。 a.蚂蚁是怎样寻找食物（沾满糖水的海绵）的？ b.蚂蚁