2020版政 治高考新素养总复习江苏专用讲义：必修四+第二单元+第四课+探究世界的本质和答案.docVIP

PAGE 第四课　探究世界的本质 考纲 考情 素养 辩证唯物主义的物质概念 科学精神：坚持唯物主义的基本观点，尊重自然和社会发展的客观规律，用运动变化的观点看问题，做到尊重客观规律与发挥主观能动性相结合 世界的真正的统一性在于它的物质性 运动的含义，物质与运动的关系，绝对运动与相对静止 2015·江苏卷T24 2014·江苏卷T22 规律的含义、规律的客观性与普遍性 2014·江苏卷T28 疑点排查 1.“量化评估”创造了新的规律，督促我有条不紊地完成任务。(　　) (2016·北京卷，27③) 2.正确发挥主观能动性，就能消除客观条件的制约。(　　) (2017·全国Ⅰ卷，22②) 3.离开运动谈物质是唯心主义的观点。(　　) (2015·江苏卷，24③) 4.红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用。(　　) (2016·全国Ⅱ卷，22④) 5.顺应自然节律，实现了对自然的征服。(　　) (2015·北京卷，24 ③) 提示　1.×　规律是客观的，不能被创造。 2.×　发挥主观能动性，需要利用客观条件，尊重客观规律。 3.×　离开运动谈物质属于形而上学的观点。 4.×　红军将士的主观能动性在战争中起重要作用，但不能说起决定性作用。 5.×　人们利用自然不是征服自然，人的活动应遵循自然规律。 核心考点一　物质和运动 科学精神：世界是物质的，物质是运动的，尊重自然和社会发展的客观规律，用运动变化的观点看问题。 考向一　世界是物质的 1.(2014·全国Ⅱ卷，21)地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源——三磷酸腺苷分子的早期形式。该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述实验进一步证明(　　) ①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质　②无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的　③无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式　④无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析　无生命物质向生命物质的转变是有条件的，②错误；规律的表现形式是多种多样的，无生命物质和生命物质的规律表现形成具有明显差异性，③错误；①④正确且符合题意。 答案　B 考向二　对运动和静止的理解 2.(2017·江苏卷，26)风筝在我国已经有2000多年的历史，最初用于军事，到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术。现在，风筝艺术在我国仍然很受欢迎，并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出(　　) ①事物是普遍性和特殊性的统一　②事物的发展变化是有规律可循的　③事物变化发展的道路是曲折的　④事物是绝对运动和相对静止的统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析　风筝作为一门艺术体现“普遍性”，山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等流派体现“特殊性”，故①入选；风筝从用于军事、娱乐到成为一门艺术并流传至今，体现了事物的绝对运动与相对静止的统一，④入选；②的“规律”与③的“发展道路曲折”均与题意无关；故本题答案为B。 答案　B 1.理解一个概念：物质概念 提示　物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。 2.进行一种比较：哲学上的物质概念与具体的物质形态 哲学上的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭、暂时存在 联系 物质是对具体的物质形态的抽象和概括；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的多彩；同样也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性 3.运动与物质的关系 关系 理解 强调 误区 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学 运动是物质的运动，物质是运动的承担者 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。脱离物质载体的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义 4.运动与静止的关系 运动 静止 区别 含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变 性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的 联