北师大初中英语七下《Unit 6 The Animal 》word教案 (3).docVIP

“ 学校 课题 Lesson 16 My Favourite Animal 教师姓名 张秀华 学科（版本） 英语七年级下北京师范大学版 章节 Unit 6 学时 1 年级 初一 教学目标 （1）学习有关动物的名称，掌握询问喜欢动物的句型 animal, kingdom, cow, duck, elephant, giraffe, hen, lion, monkey, panda, penguin, pig, sheep, tiger, farm, wild，rabbit, mouse, snake What’s your favorite animal? My favorite animal is ... （2）学习有关形容词名词,学会描述喜欢动物的原因 cute, helpful, ugly, useful，dangerous, interesting I think it’s ... 解决教学重点难点的措施 重点：有关动物名称词汇和描述喜欢的动物及原因 难点：通过听力练习，获取喜欢的动物及原因等细节信息 学习者分析 我校初一年级的学生在信息技术技能应用方面已经比较熟练，有一定的苹果Ipad 操作能力，加上他们对英语学习很有兴趣，具有一定的听、说、读、写的能力。教师在设计活动时，要注重从学生的实际出发，活动的形式和内容要符合他们的心理、生理特点和认知水平。同时注重学生自学能力以及培养学生Ipad操作的实践能力，培养学生的动手能力，提高收集和处理信息的能力，以及他们用英语思维，分析问题和解决问题的能力。 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 Getting Ready 1. 导入本单元话题，激发学生对话题的兴趣。 2. 激活学生已有的动物词汇，了解学生已有知识，为课堂最后的输出做准备。 3. 预教词汇。用图片的形式，生动地呈现词汇，引导学生关注动物的单复数。 4. 在动物类型的分类中，进一步复习巩固词汇，回顾动物的特性。 Step 1 ·T asks Ss to look at the short video, and leads in the topic of this unit. · Ss brainstorm more animals in groups of 4, and write down their names on a piece of paper in one minute. · T invites the group with the most animals to share what they get in class. · T shows the pictures of animals in the word list. T emphasises the plural form of each animal. Ss read their names after T. · T gives examples of farm animals and wild animals. · Ss work in pairs and put all the animals into different categories. (Ex. 1 in Getting Ready) ※Allow Ss to put one kind of animal into two categories, such as duck which can be wild animal or farm animal. Ss watch the short video. Write as many animals as possible in groups. CW IW PW Pre-listening 学生模仿教师所给的例句，使用重点单词来描绘图片，为听力话题做初步的预热。 听前预测。通过预测，激发学生听的兴趣，为学生在听中捕捉关键词做准备。 Step 2 Warm- Up ·T shows pictures and uses adjectives from Ex. 1 to describe pictures. ※T uses the plural form of animals when describing pictures. Ss work in pairs, and describe pictures using the adjectives. · Ss share their description of pictures in class. Step 3 ·Ss look at the table, an