人教版高考生物创新课件第3单元-第9讲-能量之源—光与光合作用.ppt

(1)水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是________，捕获光能的色素中含量最多的是________。 (2)CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与________结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供________。 (3)光照强度低于8×102μmol·m－2·s－1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是________；光照强度为10～14×102μmol·m－2·s－1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是________。 (4)分析图中信息，PEPC酶所起的作用是________；转基因水稻更适宜栽种在________的环境中。 解析　因为叶绿素a含量最多，所以捕获光能的色素中含量最多的是叶绿素a。因为光照强度增加，气孔导度下降但是光合速率没有改变，则说明暗反应速率没有改变，所以实际利用CO2的量没有改变。图1直接可以看出PEPC酶可以提高气孔导度，图2可以看出PEPC酶能够提高CO2的固定能力，由于和原种水稻相比转基因水稻的光合速率随着光照强度的增加，说明转基因水稻适合光照强度较强的环境 答案　(1)叶绿体　叶绿素a　(2)C5　[H]和ATP　(3)光照强度　实际利用CO2的量没有改变 (4) 提高气孔导度和提高水稻在强光下的光合速率　光照强度较强 考情四　光合作用有关的实验 8. 某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是(　　) A．光吸收差异显著，色素带缺第2条 B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条 D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条 解析　叶绿体中的叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以当水稻叶黄素缺失突变体进行红光照射时，光吸收差异不显著；对正常叶片叶绿体中的色素提取后，层析的结果自上而下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，故B正确。 答案　B 9．(2013·海南卷)某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组，甲组置于阳光下培养。乙组置于黑暗中培养，其他条件适宜。一段时间后，测定麦苗的干重，发现两组存在明显差异。 回答下列问题： (1)两组麦苗中，干重较大的组是________组，原因是________。 (2)观察叶片颜色，出现黄化现象的是________组，其主要原因是________。 (3)该实验探究了环境因子中________对小麦________的影响。 (4)若将甲组置于红光下，乙组置于绿光下，培养一段时间后，两组麦苗中干重较大的是甲组，原因是________。 解析　(1)甲乙比较，因在光下能制造有机物，植物生长长大，故甲将增重。(2)叶绿素的合成必须有光照，乙因放置于无光下，故会出现叶片黄化现象。(3)本实验考查对考生对实验设置的理解，这里强调单因子变量以及光照有无植物能否进行光合作用。(4)植物叶绿体内含量最多的光合色素是叶绿素a，而叶绿素a主要吸收红橙、蓝紫光，植物在红橙、蓝紫光下光合作用也较强，从而积累有机物较多。故甲乙对照，甲组增重较大。 答案　(1) 甲　甲组能进行光合作用，积累有机物，乙组不能进行光合作用，同时呼吸作用消耗有机物 (2)乙　在黑暗条件下，叶片中叶绿素降解，且无叶绿素合成 (3)光照　光合作用 (4)甲组吸收的光能多，光合作用强；乙组吸收的光能少，光合作用弱 课时作业(九) 点击图标进入… 谢谢观看！ 典例3　(2015·温州检测)下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题： (1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变为零)时，植株处于何种生理活动状态_________________________。 (2)根据甲图推测该植物光合作用强度最高的是________点，植株积累有机物最多的是________点。 (3)乙图中FG段CO2吸收量逐渐减少是因为________，以致光反应产生的________和________逐渐减少，从而影响了暗反应强度。 (4)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为____________________________________________。 思路点拨　C与E点植物不吸收也不释放CO2，D点时单位时间内二氧化碳的量最大，E点时吸收二氧化碳最多。 解析　甲图中C与E点植物不吸收也不释放CO2，表明植物的光合强度等于呼吸强度；光合作用强度最高点应是CO2吸收速率最高点(D)，有机物积累最多点应是光合作用减弱到等于细胞呼吸时的点(E)。 答案　(1)呼吸释放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量　(2)D　E　(3)光