沪粤版八年级上册　2.3我们怎样区分声音.pptVIP

复习 乐音：使人感觉到愉悦的声音。 噪音：使人感觉到讨厌的声音。 在物理学中，声音的高低叫做音调 声源每秒振动的次数叫频率 声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率 __ _，音调______ ；声源振动的频率_ _ _，音调__ _。 越快 越高 越慢 越低 复习 怎样调节弦乐器的音调 当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越_____； 当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越_____； 当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越_____。 低 高 高 2.3我们怎样区分声音（续） 音量调节按钮 你知道图中的装置的作用吗？ 声音不但有高低，还有强有弱 物理学中把声音的强弱叫做响度 响度俗称音量或声量 认真听这两次声音有何不同？音叉振动有区别吗？ 活动1 探究响度跟哪些因素有关 （1）在鼓面上撒些小物体，先轻轻地敲，观察小物体跳动幅度然后用力敲鼓，再观察小物体的跳动幅度 （2）将扬声器的插头插到录放机的耳机插孔上，在扬声器上撒些小纸片，然后调节录放机的音量按钮，观察小纸片的振动。 活动1 探究响度跟哪些因素有关 通过上面的活动，我们可以得出结论： 声源振动幅度越大，声音的响度_____ 越大 活动1 探究响度跟哪些因素有关 振幅：描述物体振动的幅度。 用波形比较振幅 甲音叉振幅小, 响度小; 乙音叉振幅大, 响度大。 响度的单位——分贝（dB） 分贝数越大，表示声音响度越大 0dB——人耳的听觉下限 10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声 响度还跟哪些因素有关？ 响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，响度越小。 总结1： 声音的响度与以下因素有关 声源振动的幅度有关 声源的远近(距离)有关 此外，还受一些其他客观因素的制约， 如人耳的主观感觉、声音传播途中是否 有障碍物等。 注意：人们距发声体越远，听到的声音响度越小，但音调 却是不变的. 玩游戏——猜声音 马叫 蚊子叫 狗叫 牛叫 声音的品质——音色（音品） 不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。 尽管发声体音调相同，响度也相同，但人耳能分辨出来，就是因为它们的音色不同。 为什么我们一听到声音就知道发声物体是什么了呢？ 音色由以下因素决定 1、发声的材料 2、发声的结构 3、发声的方式等。 声音的三个特征 音调：频率决定 总结2： 响度：振幅决定 音色：发声的材料、结构、方式决定 1、女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的 不 一样，主要是由声源的振动 决定的。 2、弦乐器的音调高低跟弦的 、 和 都有关系 3、要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是（ ） A 拉紧弦线 B 增加发声部分弦的长度 C 缩短发声部分弦的长度 D 用更大的力弹拨弦线 音调 频率 粗细 松紧 长短 B 高 高 高 低 4、人们常用“震耳欲聋”来形容物体发出的声音，这是描述声音的（ ） A 音调 B 响度 C 音色 D 以上三个特性 B 5、用不同的力弹同一个琴键，发出的声音 不同； 用相同大小的力弹不同的琴键，发出的声音的 不同； 用相同大小的力在不同的乐器上弹同一个音，发出的声音 的 不同。 响度 音调 音色 6、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音___ 高，这是因为女同学说话时声带振动比较____ 的缘故。那么一个大声说话的男生与一个小声说 话的女生相比，音调高的是____，响度大的是___。 音调 快 女生 男生 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网