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第8单元 确定位置
第1节 确定位置
第2课时 用数对确定方格图中点的位置;创设情境激趣导入;公园平面图与这两幅图一样吗?有什么区别?;;要想确定每个景点的位置,要先怎么做?;;1 2 3 4 5 6 7 8 9 10; 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11;1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ;探究新知尝试应用;先写一写,再说一说你是怎么想的。;要求:
先独立写一写,再和同桌说说自己的想法,最后集体交流。;看数对说景点;看数对说景点;哪些位置与儿童乐园在同一行?能用数对表示吗?;与儿童乐园在同一列的位置怎样用数对表示?;运用新知解决问题;(1)用数对表示平行四边形的四个顶点A、B、C、D的位置。;(2)标出点E(10,4)、F(8,1)、G(14,1)、H(12,4),并顺次连接E、F、G、H、E,围成的是什么图形?;全课总结;1.通过今天的学习,你知道了什么?有哪些收获?你觉得自己今天学得怎么样?;谢谢大家!
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