新课程推进过程中若干问题与建议.pptVIP

新课程推进过程中的若干问题及建议 课程改革的核心任务 学习方式的转变 新课程推进过程中的成绩 我们所做的工作 1.培训先导 2.课例引导 3.“样题”指导 4.教研主导 5.课堂视导 教学中发生的变化 5.越来越关注个性化阅读体验。 6.增强了写作教学的计划性。 7.开展了丰富多彩、有创意的语文实践活动。 8.有效利用信息化技术为学生搭建平台。 保证有效推进的相关建议 1.加强课标学习，把握课程结构，明确目标。 2.认真钻研教材，对教材恰当取舍。 3.研究课堂教学规律，提高有效性。 4.充分研究学生，发现障碍，及时调整。 5.加强学生资源的开发和信息资源的筛选。 6.加强校本教研和校际教研，突出学科特色。 新课程的特点 强调三维目标的整合，实现了分学科目标由“知识与能力”向“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的转变。 “首先，我用这样一种方式（听课）向教师表达敬意。” “陈老师课讲得很好，她一点都不紧张。这本教材编得很好，我昨天晚上读了很多遍。” “让孩子们参与讨论，这就是启发式教学，教师不仅仅是告诉学生，还通过学生自己思考探询来获取知识。因为这是一节语文课，语文课不是自然课，老师也很注意学生口语交际能力的培养，用词生动形象，即注意内容又注意表达。” “想象往往比学知识更重要，提出问题是解决问题的第一步，这就是动脑，