儿童歌曲创编旋律的发展手法.docVIP

PAGE PAGE 1 儿童歌曲创编旋律的发展手法 　　摘要：歌曲创作是一项专业性、技术性很强的艺术劳动。创作一首优秀的歌曲需要从歌词、旋律、乐段结构、体裁等各个方面进行考量。而旋律是歌曲创作的诸多构成要素中最重要的部分。旋律的优劣直接影响了歌曲的整体效果。因此，本文通过对诸多优秀歌曲旋律进行分析，进一步阐述了歌曲写作中旋律的几种发展手法，力求使学习者能够对其有更为深入的了解和掌握，从而提高他们的音乐修养和欣赏水平。 　　关键词：歌曲创编；旋律；发展手法 　　中图分类号：J642文献标识码：A文章编号：1005-5312（2013）08-0119-03 　　一、旋律的概念及重要地位 　　Songwriting；Melody；Developmenttechnique旋律是外来术语，相当于我国的曲调。“旋”为转动，“律”为音高，顾名思义，有序的转动音高就成了旋律。古往今来，对旋律的定义有很多。较为权威的有：1.恩斯特.托《旋律学》说：“旋律可以称为由音高和节奏组成的乐音的各种各样的进行。”2.李重光《音乐理论基础》说：“用调式关系和节奏节拍关系组织起来的，具有独立性的许多音的单声部进行，叫做旋律。”3.高天康《音乐知识词典》说：“按一定音高、时值和音量，有机地联接起来的单声部进行，称为旋律。” 　　这些定义虽然叙述的语言各不相同，但都透出几个共同点：1.旋律的基本元素是一群具有一定音高、音长、音强关系的乐音。2.旋律是一条有序、和谐的乐音单声部横向运动的轨迹。 　　旋律的重要地位： 　　旋律是一种社会意识形态，都烙上了时代特色的印记；旋律是一种特殊的语言，诉说着作曲家特有的情怀。旋律是音乐的灵魂，能锁定线条轮廓，给人最深刻的感受。欣赏一首优美的音乐作品，最能留下印象的就是旋律。 　　一首歌曲包括歌词和曲调两部分。歌词可以气势磅礴、充满韵律、蕴含感情。但缺少了旋律这对翅膀，歌词很难展翅高飞。试想一下，一首美轮美奂的歌词缺少了旋律，又会具有多少影响力，又会有多少人能充分体会其中蕴藏的优美意境与情感呢？因此说“旋律是音乐的灵魂”，丝毫不矫揉造作。正是旋律这根线条，揭示了作品的思想内容，也正是由于它的存在，给作品打上了时代、民族、个人的烙印。 　　二、旋律的进行方式 　　旋律线的起伏即旋律的进行，具体表现在音与音之间距离大小以及音程的进行方向上。旋律的进行包括同音反复、级进、跳进三种方式。 　　（一）同音反复 　　同音反复是指旋律各音处在同一条水平线上，作相同音高的连续进行。它通过音的高度、特定的节奏和歌词表现出来，常用于儿童歌曲当中。 　　如图《卖报歌》（图1） 　　上例是《卖报歌》的首句，前两小节都用sol音进行重复演唱，再配上欢快的节奏和形象的歌词，使得儿童那种天真活泼、单纯可爱的形象栩栩如生。 　　（二）级进 　　级进是按音阶的顺序依次进行。它是构成旋律线起伏的最单纯的形式，也是体现旋律歌唱性与流畅性的最重要的形式。级进分为上行级进和下行级进。上行级进善于表现积极向上的情感；而下行级进善于表现深沉、悲伤的情绪。但在歌曲的运用中，以二者的交替运用最多，这样可以形成大小不等的波浪，更有利于情感的表达。 　　1.上行级进：如图《音乐之声》插曲《哆来咪》（图2） 　　在上例中，作者巧妙地安排了三组上行级进，使情绪逐渐堆积，高涨起来，形成一个小高潮，用在歌曲即将结束处，使情绪更加激动，为结束句的收拢做好了铺垫。 　　2.下行级进：如图《小鸭子》（图3） 　　这两句均用了下行级进的进行方式构成结尾句，配以简单的节奏型，把天真的孩子与小鸭子依依惜别的情景描绘的惟妙惟肖。 　　3.交替进行：如图《欢乐颂》（图4） 　　《欢乐颂》这首中外名曲节奏简单，唱起来朗朗上口，是上行级进与下行级进交替使用的典型例子。旋律一开始是上行级进，而后由下行级进又转为上行，再进入下行级进。这种上下行级进交替的手法使得音乐产生一种徘徊不定，流连忘返的感觉。 　　（三）跳进 　　三度音程以上的进行称为跳进。其中三度为小跳，四度以上为大跳。小跳是扩展旋律线和活跃旋律的常用手法，常与级进连用。而大跳中以四度跳进在歌曲旋律中的运用最为频繁。四度跳进往往给人一种积极向上、前进的动力感，因而革命歌曲通常都以四度跳进作为开始句的音调。 　　1.四度跳进如图《中华人民共和国国歌》（图5） 　　这首歌曲的首句运用了属音到主音的上行四度进行，充满动力感，非常有力地渲染了中国人民团结一致保家卫国，不愿做亡国奴的愤慨之情。 　　2.四度以上跳进 　　四度以上的跳进，结合着歌词与各种不同的节奏、节拍形式的组合，有着多种表情意义。 　　三、旋律的发展手法 　　音乐主题是全曲的核心，是歌曲成功与否的关键。写一首好的歌曲，不仅要塑造出完美的音乐形象，还必须从内容出发，进行有逻辑、有层次的有序发